小班音乐教案 小小手

　　活动目标

　　理解童谣内容，能分清左右手。

　　知道自己的事情自己做，愿意帮助别人。

　　通过图夹文的形式，帮助幼儿感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

　　活动准备

　　图夹文一幅、各种手在做事的图片

　　活动过程

　　一、律动《小手拍拍》

　　听音乐做动作，提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？

　　二、通过提问的形式，帮助幼儿理解童谣内容

　　1、出示左、右手的图片，引导幼儿观察，感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

　　（1）、请小朋友伸出左手数一数，我们左手上有几个手指头？引出童谣：伸出左手，数一数，一、二、三、四、五，共有5个手指头。

　　（2）、那我们右手上有几个手指头？引出童谣：伸出右手，数一数，一、二、三、四、五，也有5个手指头。

　　（3）、我们的左手和右手共有几个手指头？引出童谣：左手和右手共有几个手指头？

　　2、幼儿学习童谣，了解童谣中的童趣。

　　（1）、师完整地朗诵童谣。（边朗诵边做动作）提问：童谣里面讲了什么？（请幼儿用童谣里的话说。）我们两只小手会干什么？

　　（2）、师再次边朗诵童谣边做动作，幼儿边跟念边做动作。

　　（3）、让幼儿集体边朗诵边做动作。

　　（4）、请个别幼儿表演童谣。

　　3、鼓励幼儿替换童谣中的内容，进行仿编活动。

　　师：我们除了有一双能干的手，还有什么？

　　4、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。

　　三、认识小小手的功能

　　提问：小手还可以干什么？（出示图片）小手可以画画、擦桌子等， 我们的小手可会许多事情，不仅可以帮助我们自己，还可以帮助别人，千万别让小手闲着，如果你让小手闲着，他会不高兴的。现在，用你的小手去画美丽的花吧！