小班早期阅读教案：一朵小花
一、设计意图：
故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,是帮助幼儿发展语言的最佳方法之一。对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为重的学习方法最易接受。
在日常的生活中，当孩子们看到鈥溡欢湫』ㄢ�澋氖焙颍嵋蛭ǘ炼フǎ敬位疃酝纪ü兑欢湫』ā氛飧錾男」适拢糜锥榔恋幕ㄒ么蠹叶夹郎停恋幕ㄒげ呕岣览觥６邓笛菅莸幕方诟窍肴糜锥谇猩硖寤嶂胁ぶ椋《ご笞匀坏那楦小�
二、活动目标：
1、观察画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话；
2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情，尽而产生爱护大自然的情感。
三、活动准备：
课件、头饰、一朵小花
四、活动过程：
一、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容
1、图一： 这是什么地方？有什么？
2、图二： 谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我们也来说一说？
3、图三：还有谁也看见小花了？它说了什么？
（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我爱你！）
4、图四： 它们一起对小花说了什么？
5、图五：哇！一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？
6、图六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？
（鈥溛宋宋耍♀�濃�滘序序校♀�濃�溸蛇蛇桑♀�澝鄯洹Ⅲ昂颓嗤芤黄刖衅鹄础＃�
7、图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？
（鈥溦舛鍪裁词吕玻库�� 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：鈥湴。舛忻览龅男』ǎ』购茫购茫颐徊茸潘ｂ�� 大狗熊绕开小花走远了。）
8、图八：小花还在吗？它怎么样了呀？
（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
二、完整倾听故事学说故事中的对话。
1、这个故事好听吗？（告诉幼儿故事的名称叫鈥溡欢湫』ㄢ�潱�
2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话
3、故事表演（活动场地内摆放立体花一朵）
个别幼儿扮演角色，教师念旁白
三、丰富情节，进一步体验动物们对小花的爱护之情
1、还有哪些小动物会看见小花呢？你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢？
（请个别幼儿戴头饰表演）
2、如果你看见了会怎么做呢？怎么说？请你来试试（幼儿讨论）
四、活动延伸：
师：给小花找一个最好的家很重要，那么现在，我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧！
小班语言童话故事：
一朵小花的介绍：
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？
哦，小小的蜜蜂看见了。
小小的青蛙也看见了。他们说：鈥溞』ǎ』ǎ野悖♀��
哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。
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大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。
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