西师版小学数学一年级下册第二单元教案第四课时(2)

　　学生指、说略。

　　师：还有哪些器官分布在我们身体左边和右边呢？用你的左手和右手分别摸一摸，说一说。

　　指导学生边摸边说，比如用左手摸着左耳说：“这是左耳。”再用右手摸着右耳说：“这是右耳。”

　　学生独立活动后再抽学生回答。

　　师：对了，现在小朋友们分辨左右时是用自己的左右手来分辨的，自己左手的方向就是左边，右手的方向就是右边。小朋友可要弄清自己的左手和右手呀，再把左手举给老师看一看。

　　2．练习巩固

　　师：刚才小朋友已经学会用左手和右手来判断左和右了，下面我们就来做个机器人游戏，我做遥控器，同学们做机器人，我发出指令，比一比哪个机器人做得又快又准。机器人准备好了吗？

　　学生准备好后，师发出指令让学生做一做。

　　（1）伸出你的左手摆一摆，伸出你的右手摆一摆。

　　（2）跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。

　　（3）拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。

　　（4）拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。

　　（5）摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。左手摸左耳，右手摸右耳。

　　（6）左眼眨三下，右眼眨三下。

　　出示第36页小红与苹果图。

　　师：小朋友刚才做得不错，下面我们来看看这幅图，你能说一说苹果在小红的哪一边，笔盒在小红的哪一边？小红的右边还有哪些东西？小红的左边呢？

　　学生回答略。

　　3．综合练习

　　（1）找邻居游戏。

　　师：我们在前面学习了前、后，这节课又学习了左、右。下面我们用这些知识来做个找邻居的游戏。谁先说说什么是邻居？在我们的教室里，谁是你的邻居？

　　游戏方法：

　　师任意找一位学生A站起。

　　A说：我的前面是××（全班同学一起说是B）。

　　如果说对了，B站起来说：“答对了”。

　　A可以问自己前、后、左、右4个方向的邻居。

　　师找3～4人，共同做这个游戏。然后每人都找出自己的邻居，告诉同桌。

　　师：每位同学都找到了自己的邻居，在以后共处的日子里可要相互团结、相互帮助。

　　（2）“找朋友”游戏。

　　师：同学们都找到了自己的好邻居，老师也要找一找我的好朋友在哪里，只要符合我要求的就是我的好朋友。