西师版小学数学一年级下册第二单元教案第四课时(3)

　　师说要求，由学生确定谁是老师的好朋友。如老师说：“每排从左数第二个同学都是我的好朋友。”或“从前面数第四个同学都是我的好朋友。”或“从左数第5个，从后数第6个，同时符合这两个要求的是我的好朋友。”等，全班学生说出这些学生的名字。

　　三、体会左、右的相对性

　　师：现在让我和我的好朋友握握手，现在全体起立，请一、三、五排同学向后转，伸出右手和你对面的同学握握手。好，握着别松开，你发现什么了呢？你的朋友伸的是右手吗？为什么你的右面和你的朋友的右面不一样呢？

　　学生讨论出，这是因为转动改变了方向，一、三、五排同学向后转后，他们的右面变成了没有转动学生的左面。

　　师：从中你发现什么？

　　学生：转动后的左、右方向和原来的左、右方向不一样。

　　师：这个发现很重要。看看你们的书第23页，图上的小朋友都是背对着你们坐的。你知道编书的叔叔阿姨为什么要这样画吗？

　　让学生理解画上的学生所看的方向和我们看的方向是一致的，他们的左右和我们的左右方向相同。

　　师：如果书中的这些小朋友转过身来，他们的左右方向和我们的左右方向是一样的吗？

　　学生：如果转过身来，左右方向就不一样了。

　　四、巩固练习

　　指导学生完成第24页的课堂活动。

　　完成第26页6题时，指导学生把书转动，使骑车人背向着自己，再来判断骑车人的左右。

　　五、课堂小结

　　师：这节课学习了什么内容？从中你知道些什么？

　　学生回答略。

　　课后反思：