教材分析：

　　课文讲述了圣诞节时，围绕了保罗的哥哥送给他的那辆自行车，保罗一次又一次的误解了小男孩美好的心愿，体现了男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了鈥湼�予是快乐的鈥澋览怼�

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会男孩对弟弟深深的爱，感受人间的兄弟情谊。

　　2、借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。

　　3、明白鈥湼�予是快乐的鈥澱飧龅览恚�学会关爱他人并享受给予的快乐。

　　教学重点：了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。

　　教学难点：明白鈥湼�予是快乐的鈥澱飧龅览恚�学会关爱他人并享受给予的快乐。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第 一 课 时

　　一、谈话导入新课

　　1、（板书：心愿）教师说自己的心愿。

　　师：我的心愿是把这节课上好，和你们成为朋友。

　　2、学说诉说心愿，教师适时点评。

　　3、教师小结，转入新课。

　　很高兴听到这么多的心愿，非常感谢孩子们愿意把自己的心愿与老师分享。心愿总是我们每个人内心中的强烈渴望，它总会从我们的语言、行动、神态中表露出来，今天，我们再次走进一位哥哥的心愿，透过他的语言、行动、神态去聆听他的渴望。（板书：哥哥的），学生齐读课题。

　　二、检测预习，把握大致内容

　　1、师：哥哥的心愿是什么？

　　生：给跛脚弟弟买一辆新车。

　　2、师：在什么样的情况下哥哥产生了这个心愿？

　　生：在看见保罗的哥哥给他买了一辆新车的情况下。

　　3、师：在心愿的产生的过程中，保罗对男孩产生了几次误解？

　　生：两次误解。

　　三、精读课文，体会误解

　　（一）、了解第一次误解

　　师：第一次是怎样误解的？你从课文中的什么地方知道了第一次误解？

　　1、学生自读自悟

　　师：请孩子们借助旁批细读第一次误解部分，看看男孩的那些语言、动作、神态引起了保罗的误解？用笔勾画，和同桌交流你的体会。

　　2、学生汇报，品析关键词句

　　（1）、体会男孩的语言