西师版语文五下:《遇难者的第三个电话》教学设计
教材分析
全文以鈥溣瞿颜叩牡谌龅缁扳澪咚鳎普飧龅缁笆谴蚋模缁澳谌菔鞘裁矗箍鹗觯沂玖艘桓錾羁痰拟湴澲魈狻
教学目标
1.学会本课生字,理解本课的新词。
2.正确,流利,有感情地朗读课文,品读自己最受感动的部分,体会儿子对母亲深沉的爱。
教学准备
教师:搜集关于鈥9.11鈥澥录南喙刈柿稀
学生:搜集写亲情的名言或名篇。
教学重难点
重点:从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋,并能联想到自己,去感受亲情,感受生命。
难点:感知课文在表达上的特点。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、质疑引入,激发兴趣
1.导入(2001年鈥9.11鈥澥录淌ο蜓彩龉赜阝9.11鈥澥录拇笾虑榭觥2⒀恃禾吮ǖ溃忝怯惺裁聪胨档 (小组交流)
(恐怖分子可恶,亲情重要,世间充满爱鈥︹Γ
2.揭题。
在恐怖分子的飞机撞向世贸大楼的那一刹那,一段母子亲情的故事在这危难时刻演绎,这便是今天我们要学习的课文《遇难者的第三个电话》。(齐读课题)
3.看题质疑,导入课文:看到课题,你知道了什么 鈥斺斢瞿颜叽蛄巳龅缁扳︹
二、出示学习目标
1.学会本课生字,理解本课的新词。
2.正确,流利,有感情地朗读课文,初步品读自己最受感动的部分,体会儿子对母亲深沉的爱。
三、初读课文,感知内容
出示自学指导一
1、自由读课文,边读边思考:课文中遇难者打了哪三个电话 遇到难读的字,词勾画下来,多读几遍。
2、检查初读情况。
(1)交流识字,学词情况,重点指导鈥澐闲驸濃溁橐鲡濃湵澋却视铮⑷醚直驸澅粹澯脞澅澋囊焱#ū矗荷诵摹1杭浔诵摹#
(2)分小组分部分读课文。
三、再度读课文,感悟深情
出示自学指导二
1.学生反馈思考情况:遇难者给助手,律师,母亲各打了一个电话。
2.课文里,最让你感动的是哪一个电话为什么
教师根据学生的回答,相机引导学生通过把握课文内容,深入体会儿子对母亲深沉的爱,感受那份人性中至纯至真的感情。
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