人教新课标四上:《白鹅》教学设计
【教学目的】
1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写鈥湼甙痢⒅V亍⒕┚纭⒆涛丁⑻热簟⑹毯睢⑵⑵⒃鸨浮⒘俳澋却视铩
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
4、体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。
【教学重点】 感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
【教学难点】 体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。
【课时安排】 2课时。
【教学准备】
1、学生准备:观察家禽──鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》、了解作者丰子恺、自学课文。
2、教师准备: 课件以及相关的教学资料。
【教学过程】
第一课时
一、创设情景引课
1、教师:唐朝骆宾王七岁就作了一首儿诗《鹅》大家还记得吧!一起比比谁背诵得更好。同学们都喜欢鹅吧!请用自己手中的笔画一画鹅。 (抽生用粉笔在黑板上简笔画鹅。)
请同学们相互简单评一评。
2、课件出示丰子恺的画《鹅》,现在老师给你们看一幅著名当代画家丰子恺所作的画《白鹅》,同学们认真观察后与自己的画比较然后说一说,评一评,议一议。
3、是的,画家所作的画真是惟妙惟肖啊!就其根本的原因,那是画家在生活中观察入微,掌握了鹅的外形结构,了解了它独特的习性。
4、著名艺术家丰子恺先生,不仅用画笔把白鹅栩栩如生地画出来了,还用通俗易懂的文字写出了文章──《白鹅》。
教师板书课题:白鹅 (学生可以简单介绍丰子恺。)
二、营造氛围学课
1、请学生独立朗读课文: 可以采用自己喜欢的方式读,注意在朗读的过程中遇到生字、难字、难句时作上不同的标记。
2、读生字及词语: 把难读的句子提出来,同学们相互启发读。
3、通读全文: 整体感知课文。 全文主要写了什么? 它的特点是什么?
三、生字以及词语的处理
1、读音: 有鈥溇薄⒖浴⑻取⒐⒅b潱ê蟊窃希⑩溡⒘诘肉潱ㄇ氨窃希
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