（５分钟自学，讨论）

　　⑶　评讲：　　读懂第二自然段的举手。

　　学生汇报。

　　归纳引导：　文中的“几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”？（不能，“几朵小梅花”写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。）

　　师归纳引导：　大家说得对，这高兴与不高兴变成反义词怎么说？

　　高兴──生气

　　师：这高兴与生气时的表现也是猫的性格，一会儿高兴，一会儿生气，这只大花猫的性格有什么特点？

　　（古怪）

　　⑷　对，大家把这只古怪的大花猫读一读。

　　⑸　这只古怪的大花猫给你什么印象？说一说：

　　这是一只（古怪、可爱）的大花猫。

　　３、独立学第３自然段：

　　⑴　总结前两段的学习方法，迁移独立学第３自然段。

　　⑵　师检查辅导：

　　①　找一对反义词：

　　害怕──勇猛

　　②　把体现害怕与勇猛的句子读一读。

　　③　这害怕与勇猛也是大花猫（古怪）性格的表现。

　　三、小结

　　这只大花猫真（古怪），真（淘气），真（可爱），真讨人（喜欢）。

　　四、布置作业

　　完成课后２、３题。

　　【板书设计】　１５　猫

　　老实、贪玩、尽职

　　一、古怪　高兴时、不高兴时　什么都怕、勇猛　喜爱

　　二、可爱──淘气：没玩没了、胆大