小班数学《买花》说课
一、说活动教材
根据我们幼儿的年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,选择了这个数学活动《买花》。《买花》这个活动相对于小班幼儿来讲,听上去很好玩,但实际比较简单与枯燥。我通过一些自己的设计,使整个活动丰富有趣,伴随着一开始参观花店,让幼儿一开始知道今天的主题是围绕花展开的;加上帮小动物买花的游戏,让幼儿在玩中学,学中又玩到了。最后,再加上一些小练习,巩固对鈥4鈥澮阅谑娜鲜都罢莆铡U庋疃淙患虻ィ潜冉闲蜗笾惫郏阌锥嘉咛逍蜗蟮奶匦裕糜锥谟蜗分薪⒊跚车氖拍睢
二、说活动目标
在生活中孩子们也会经常接触到鈥4鈥澮阅诘氖哉庑┦冉夏:磺澹荒芎茏既返睦斫庵涞墓叵担税镏⒆永斫饧罢莆眨刂贫ㄒ韵氯跄勘辏
1、对4以内的数量的认识,能进行4以内的点物匹配。
2、能手口一致点数的能力。
3、愿意和同伴交流自己的活动。
三、说活动准备
1、前期准备:了解幼儿的兴趣。
2、活动材料准备:
(1)小熊、小猴、小兔图片
(2)花篮人手一个
(3)花店场景布置
(4)红、黄、蓝小花若干
四、说活动流程
环节设计意图
一、参观花店(引起幼儿的兴趣)
教师和幼儿共同来到花店,师:今天,金老师的花店开张了,想请小朋友参观一下。你们看我花店里的花漂亮吗?这些花有什么不同啊?(引导幼儿发现花的颜色、大小、花型各有不同。
这样的形式调动了幼儿的注意力,能够更好的激发幼儿对此活动的兴趣、参与的愿望。他们对活动会感到好奇、新鲜。所以参与会更积极。
二、帮小动物买花
过渡语:好了,客人马上来了,我要招呼客人了,你们找个小椅子坐下来休息会吧!
1、师:听,这是什么声音?(教师播放ppt敲门声)谁来了啊?(斑马)小斑马想买花,它想请我帮忙。它要买几朵花呢?(引导幼儿观察小动物身上的点子卡片,了解每个小动物想要买几朵花)
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