沪教一年级上语文:《下雨啦》教案
学习目标
1、能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。学习笔画“竖弯钩”,能在老提示指导下,正确描摹“花”“开”.
2、正确拼读课文中所出现的音节:la di da
3、正确朗读儿歌,做到不加字,不漏字,熟读成诵。
4、感受春天的生机勃勃。
学习重点和难点
认识本课的4个生字:雨、答、开、花。
正确拼读课文中所出现的音节。
课前准备
1、拼音卡片,图片。
2、《小雨沙沙》的磁带。
3、黑板画面设计:(小雨加儿歌)
4、阅读材料:《地球爷爷的手》。
学习过程
创设情景,激发兴趣。
大自然里有许许多多的事物都会说话,都会唱歌,今天老提示想带大家走进大自然的怀抱,去听一听它的美妙乐声。你们听,乐声响起来了。
学习儿歌
听儿歌录音。边听边记,下雨了柳树和桃树说了些什么?
提示小结:春天来了,春雨飘飘洒洒地下起来了。柳树啊,桃树啊,张开嘴,抿着甜甜的细雨。渐渐的,奇迹发生了:柳树发出了新芽,桃树开出了一朵朵小花……
你们看,里面还躲着几个羞红了脸的生字宝宝呢!看着黑板,听老提示读儿歌,我要把这些字宝宝介绍给大家,可要听清楚哦!
读生字。(谁认识他们了?)指名读,当小老提示,提示正音。(学习“答”时,拼读音节:da,指名拼读,纠正)
同桌合作记字形。(想个办法记住它。注意“雨”的点,“开”和“花”的笔顺、认识新笔画:竖弯钩)交流。先齐读,再开列小火车。
读词语。(调皮的生字宝宝拉着朋友的手,在词语广场跳圆圈舞呢?你认识他们吗?)出示小黑板:词语广场真热闹!(下雨滴答雨水 开花 开门五朵花回答 开水)指名读、指导读、齐读。(给“滴”注音,拼读)
过渡:别小看这些字宝宝噢!他们的朋友可多了,看看你们谁最了解他们,说说还有谁和他们是朋友。
(5)找朋友。开列双轨火车检查扩词情况。(双轨火车开起来,好朋友们来聚会。)
读儿歌。
过渡:字宝宝,乘着火车回家喽!让欢快的儿歌响起来。
指导读。齐读。(指导读“啦”,出示音节试试一起拼。)
提示生对读。
男女生对读。
同桌对读。
表演读。
6、说话练习。柳树、桃树都爱小雨,你们听,小雨点开始变换舞曲了,谁也在说话了,还有谁也喜欢小雨呢?听《小雨沙沙》(种子喜欢小雨。)想一想,我们把儿歌编下去好吗?
过渡:再热闹些,好吗?让交响乐奏起来,一个还不会写字的孩子用拼音记录下了许多的声音,你们会拼吗?想一想,是谁发出的声音。
7、拼一拼,连一连,编句儿歌读一读:机关枪“答答答答”开火啦,小闹钟“滴答滴答唱歌啦;大气球”啪啪啪啪“爆炸啦;摩托车”突突突突“往前冲。
扩展阅读,推荐读物。只要竖起你的小耳朵,你一定会捕捉到更多有趣的声音。(在《地球爷爷的手》这本书上,有一篇有趣的儿歌,我想读给你们听。你们听到了谁在说话?)课后,自己别忘了再读一读,也找一找有趣的说话声。
读课文。
指导书写。
读字。
说笔顺。
指导关键笔画。(横平,撇尖,竖要直,竖弯钩要饱满。)
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