小学三年级上册《但愿人长久》备课方案
一点补充
苏教版第七册第二课《但愿人长久》一文以故事的形式介绍了苏东坡《水调歌头》(明月几时有)的创作经过。相信很多人都有这样的感觉,如果仅仅看最后两句“但愿人长久,千里共婵娟”,而不了解苏轼的创作背景,很容易把其看成是写给妻子或情侣的。事实上,正是苏家两兄弟感天动地的手足深情造就了中国文学史上的一段佳话。
苏轼和弟弟苏辙从小就一起读书,一起玩耍,在学习上,苏东坡更是苏辙的“老师”,对其弟弟的文学产生过很大的影响。苏轼去世后,苏辙就在哥哥的墓志铭上写道“抚我则兄,诲我则师”。
但兄弟两人的性格并不一样,苏东坡性格开朗,苏辙谨慎稳重。我们经常说,性格决定命运,兄弟两人不同的性格也使他们在学问以及仕途上有不同的发展,甚至包括他们的政治观点不尽相同,有时也为了一些问题而争吵,但这并不妨碍兄弟两人的血肉深情。苏轼有才华,而且不平则鸣,口无遮拦,丝毫没有顾忌,用我们现在的话说是“缺心眼儿”。
在那样一个皇权社会,这显然是不合时宜的,因此弟弟经常劝说哥哥要讷言慎行,但哥哥总是东耳朵进西耳朵出,把弟弟的劝说抛在脑后,常常触犯圣怒。而每逢此时,总是苏辙出面在朝中为哥哥辩护,一次次使哥哥化险为夷,直到最后苏辙也把皇帝惹恼了,导致兄弟二人一同被贬。苏轼被贬到儋州(今天的海南岛),而苏辙被贬到广东雷州,兄弟两人在雷州一别,竟作永诀。
苏轼去世前,几度想搬到弟弟身边,但都未能成行,使他留下终生遗憾。东坡去世时,苏辙在自己已极不富裕的情况下,把全部丧事都包揽下来,把哥哥葬到自己生活的地方,以便经常扫墓,同时也好照顾他的全家。办完丧事后,他竟把自己的房屋卖了,把所有的钱都交给了苏轼的大儿子苏迈。
苏轼在密州(今山东诸城)写给弟弟的这首词,只是他许多写给弟弟的诗词中的一首,当然也是最出名的一首。(而据他们兄弟俩的诗集,他们两人互赠的诗词就有几百首之多,足见兄弟情深。)南宋胡仔在《苕溪渔隐丛话》中说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”可见这首词的影响有多深。
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