三年级语文上册《罗马速写》教学反思
“读万卷书,行万里路。”并不是每个人都有机会到罗马去的,但这篇课文却让我们足不出户就初步领略了罗马在2000余年的历史舞台上留下的各种各样的遗迹,看到了随处可见的雕塑和千姿百态的喷泉,感受到了它是一座有着丰富文化内涵的城市。
我首先让学生在整体上把握全文,知道文章介绍了罗马的遗址多、雕塑多、喷泉也多的特点,然后把其中一个方面分配到小组合作学习,通过找句子、抓重点词进行感悟,在他们汇报交流时,我欣喜地发现孩子们有很强的洞察力,能围绕每部分的中心句展开,有整体有部分。
作为老师,我只是起到穿针引线的作用,着实轻松了许多。
《三年级语文上册“罗马速写”教学反思》摘要:到了随处可见的雕塑和千姿百态的喷泉,感受到了它是一座有着丰富文化内涵的城市。 我首先让学生在整体上把握全文,知道文章介绍了罗马的遗址多、雕塑多、喷泉也多的特点,然后把其中一个方面分配到小组合作学习,通...
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