《春望》说课稿

　　各位老师、各位评委，大家好！我是来自六十一中学的语文教师——金凤花今天我说课的题目是《春望》，本诗是初中语文七年级下册的一首五言律诗

　　一、教材分析

　　这首诗是诗人于至德二年三月所作当时正直安史之乱，首都长安被叛军占领诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施第二年三月，春回大地、鸟语花香、草木茂盛，一派生气勃勃的景象，但这只能增加忧国忧民的诗人的痛苦和感伤

　　二、教学目标：

　　１、知识目标： 深入理解诗句，培养学生鉴赏诗歌的能力

　　２、能力目标：在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，发挥他们的主体能动性和创新精神

　　３、情感目标：反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀

　　三、教学重、难点：

　　教学重点：

　　理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌

　　教学难点：

　　深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力

　　教学课时：

　　1课时

　　四、教学方法：

　　１、朗读法：俗话说，书读百遍，其义自见，特别是古诗词诗的节奏、韵律，所蕴含的感情内涵都要靠读来感受体会，因此，朗读应贯穿整个教学过程中

　　２、自主合作、讨论探究法：让学生作为学习的主体，自主合作，全身心地参与教学活动的全过程，让学生相互讨论，主动质疑，以学定教

　　五、教学手段：

      以学生为主体，以教师为主导，配以多媒体课件辅助教学

　　六、教学过程：

　　（一）导入：

        同学们，“国家兴亡，匹夫有责”爱国是每个中国人的责任，更是中华民族自古以来优秀的传统那么，大家知道哪些爱国的名人名言或爱国故事呢？（学生回答）

　　多媒体出示一副图片并配以文字说明，让学生说出这副图片中的人物是谁？这样可以调动学生兴趣，加深对杜甫的认识，烘托课堂气氛

　　（二）品读感悟

　　1、多媒体显示诗歌朗诵，让学生初步体会诗的节奏和感情

　　2、正音正字，划分朗读节奏强调两个字的读音“搔”和“簪”

　　3、学生放声自由朗读，感知诗的内容