一、导入课题。

　　这节课我们继续学习10《5美元的故事》。

　　师板书课题。

　　二、学习课文：

　　（一）整体感知课文：

　　1、默读课文，课文讲了一件什么事？

　　2、谁能用自己的话说一说课文讲了一件什么事？（帮助学生精减语言。）

　　（二）深入理解课文内容。

　　（1）拍卖会开始时，小男孩是怎么做的？到哪一自然段去找。

　　小男孩在拍卖会开始时心情怎么样？你是从哪看出来的？请你边读边简单批注一下。

　　展示：每 第一个 总是 眼睁睁

　　（2）小男孩总是以5美元的价格第一个出价，必然会引起人们的注意。

　　（3）这时谁对他的表现疑惑不解了呢？读第三自然段，思考。

　　①疑惑不解什么意思？

　　②拍卖员为什么会疑惑不解？

　　③恍然大悟又是什么意思？

　　④他明白了什么？

　　（4）学习第四自然段：

　　①拍卖会又开始了，参加竞买的人们明白了什么？是怎样弄明白的？

　　②拍卖会即将结束，小男孩买到自行车了吗？那么小男孩为什么用5美元就能买下一辆漂亮的自行车呢？

　　③从哪一自然段能找到答案？

　　三、总结全文：

　　师：在人们爱心的关照下，小男孩终于如愿以偿买到了自行车。小男孩此时的心情又怎样呢？“终于”说明了什么？

　　师：所以在我们人与人之间除了交易，挣钱外，还有远比这些更重要的就是人与人之间浓浓的爱。人只有有爱心，才能成为一个善良的，大家喜欢的人。

　　四、练笔：

　　在拍卖最后一辆自行车时，所有的人不约而同地看着那个几乎要绝望的小男孩，会场上鸦雀无声。此时，大家会怎样想？先联系上文想一想，再写一些。

　　五、总结：

　　学习了10课，你有什么收获？