学习目标

　　1. 理解课文内容，受到教育，做一个诚实守信的人。

　　2. 了解课文的顺序，抓住课文的主要内容。

　　3. 学习本课生字新词，有感情地朗读课文。

　　理解重点词句，受到做一个诚实守信的人的教育。

　　老师：优优，你钓过鱼吗？假如你好不容易钓到一条很大的鱼，别人却让你放回去，你会怎么想？怎么做？

　　优优：我知道，老师这是在考我。这也是这篇课文所告诉我们的一件事。文中以“我”虽然当时想不通，但后来内心却是充满了对父亲的崇敬之情，因为从钓鱼这件事他明白了要做一个诚实守信的人。

　　老师：优优说得对。那就请你谈谈你的自学情况吧！

　　学习生字

　　优优：这课书共有生字12个。在这12个生字中易读错的字音有捕bǔ，易错读成pǔ，诱惑yòu huò；践jiàn。易写错的字形有筋，下面是由月和力组成，惑的上面是或者的或。

　　老师：请优优完成下面的组词练习吧！

　　优优：

　　起（起来） 据（根据） 争（斗争）

　　启（启示） 剧（剧场） 挣（挣扎）

　　肋（肋骨） 投（投身） 或（或者）

　　筋（筋骨） 没（没有） 惑（诱惑）

　　增（增加） 践（实践） 秀（秀丽）

　　曾（曾经） 线（毛线） 诱（诱人）

　　老师：优优做得正确。再请你说一说你都查了哪些词？

　　理解积累词语

　　优优：

　　启示：启发指示，使有所领悟。

　　鱼饵：钓鱼用的鱼食。

　　涟漪：细小的波纹。

　　剧烈：猛烈。

　　争辩：争论，辩论。

　　依依不舍：形容对人或事物有了感情，不愿意离开。

　　沮丧：灰心失望。

　　抉择：挑选，选择。

　　告诫：警告劝戒。

　　实践：实行（自己的主张）；履行（自己的诺言）

　　挣扎：用力支撑或摆脱。

　　翕动：一张一合地动。

　　皎洁：明亮而洁白。

　　段落及中心

　　老师：本文讲述“我”11岁和父亲钓鱼，我不肯放鱼，父亲教育“我”，使“我”得到启示，要做诚实守信的人，我内心充满了对父亲的崇敬之情。

　　第一段（1）：回忆11岁那年我与父亲夜里到小岛上钓鱼。

　　第二段（2——10）：在离开放捕捞前两个小时，我钓到了一条大鲈鱼，我不肯放生，经父亲教育后我把鱼放回湖里。