六年级语文上册《松鼠》教学实录(2)
师:怎么就漂亮了呢?
生:面容很清秀,秀就是漂亮。
师:有的人就形容老师长的面容清秀。作者把松鼠当作人来写了。(板书:拟人)
生:眼睛闪闪发光,说明松鼠很漂亮。
生:帽缨似的尾巴显得格外漂亮。
生:特别可爱的是美丽的尾巴翘起来,当作被子或者房子。
师:(板书:比喻)作者写松鼠的漂亮极有顺序,(边引导,边在课件的松鼠图画上标注描写的顺序)我们再来读一读。
学生朗读此段
2、反三-----关于“驯良”、“乖巧”
师:驯良是脾气很好,顺人心意,很善良,乖巧是很可爱,很聪明,从哪里看出来的呢?老师不带着你们学习了,请默读第二到最后一个自然段,把你们刚才说的这么多特点归到乖巧和善良中去。
生:(读文)在树上生活,不接近人的住宅,说明他们很乖的,很驯良的。
生:(读文)白天基本上不出来活动,只有到了晚上人们都已经睡着了才在树上跳来跳去。一点不打扰人。很乖巧,驯良。
生:(读文)横渡溪流,相出了一个好办法,就树皮当船,用尾巴当作帆,太聪明了。
生(读文)走起路来很轻快,连蹦带跳的,一忽儿跑上去了。真是乖巧。
生:(读文)会用叫声表达感情,惹恼了,会发出恨恨的叫声,高兴的时候比黄鼠狼的声音还要尖些。
生:(读文)在冬天蛰伏的时候还十分警觉,只要一触动就醒了。
生:(读文)在秋天拾榛子,塞到老树的空心的缝隙里,赛得满满的,留到冬天吃,真聪明。
生:(读文)搭窝的时候,更感觉聪明了。搭的窝足够宽敞,足够坚实,既舒适和安全。
生:(读文)松鼠非常干净,它们用牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
……
三、比较写法,体会喜爱之情
师:在我们的读文中,我们感受到了,松真是一个---
生:松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xùn)良,很讨人喜欢。
师:同是说明文,我们看介绍“鲸”的时候是这样的
出示:
比象更大的动物就是鲸,我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里举起手来还摸不到他的上腭,四个人围在桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。(举例数字打比方比较)