（二）学习三、四自然段

　　1、看到这些迎着寒风怒放的菊花，爸爸是怎么说的呢？自由读第三自然段。

　　2、你能学着爸爸平时说话的样子把第3自然段读给大家听听吗？

　　3、听了爸爸的话，我觉得——

　　（三）介绍相关诗不光是我们觉得菊花好看，很多人都喜欢菊花，他们还写了好多诗来赞美菊花勇敢呢！陈毅爷爷就写过一首赞美菊花的诗：

　　秋菊

　　陈毅

　　秋菊能傲霜，

　　风霜重重恶。

　　本性能耐寒，

　　风霜其奈何。

　　领读。

　　三、指导书写

　　过渡：你们想不想和这些美丽、勇敢的菊花交朋友？告诉你们，菊花已经来到了我们的身边，但是她们要先考考大家，谁通过了考验，谁就可以和她握握手，交朋友。瞧！她带来了两个字。出示：许、放，谁把字写得好，谁就可以和她交朋友。

　　1、菊花姐姐为什么把这两个字放在一起呢？它们有什么共同点？（左右结构）

　　2、我们先来看“许”，这里面有一个新的笔画：横折提，仔细看怎么写的：先顿一顿，向右上横着行笔，再顿一顿，向下直着行笔，再顿一顿，提上去。这个字里还有一个新的偏旁：言字旁。在写这个字之前，你想提醒大家注意什么？（左窄右宽，点与横折提要在一条线上，右边顶天立地，右边第二横在横中线上，竖要写正，是悬针竖。

　　范写。

　　学生描红。

　　3、再来看“放”：左右等宽，左边的“方”写得稍微低一点，注意笔顺，右边的反文旁稍高一点。范写。学生描红。

　　四、作业设计

　　1、搜集有关菊花的诗。

　　2、抄写生字。

　　板书设计：

　　8 看菊花

　　五颜六色

　　好看极了

　　五彩缤纷

　　更好看了 不怕冷