师：对，有自己的发现和思考。大多故事都会这么开头，特好玩。就读读你提到的这个时间，让我们体会这里的两个“很久”。

　　生：“很久很久以前”。（学生拖腔，前一个“很久”慢，后一个“很久”快一些。）

　　师：通过读，你想告诉我们，这“很久”究竟是多久？

　　生：一千多年？两千年？总之，太久了吧。（学生摇头晃脑，再读，）

　　师：这个民间故事流传了两千多年。好神秘啊，好遥远啊，于是它就有了神秘的吸引力。这就是开头这个时间的韵味所在。你们再读。

　　生：“很久很久以前……”。（学生读得很有韵味。）

　　师：还有“一天……从此；一天┅┅从此…… ”，其实啊，也好玩，想想讲故事的时候，这样的词有什么用？

　　生：故事你要向别人讲啊，讲着讲着你要忘了下面的事了，用这样的“一天”、“从此”怎么怎么样过渡一下，故事就能继续讲下去。

　　师：这些时间线索就像一条漂亮的项链，把每个情节的珍珠串联起来，而且让故事更加口语话，有益于口口相传呢。

　　（二）、体会故事感情

　　师：表达故事的方式很多，如果我们细致展开的话，还能谈个没完。暂且聊到这里。当然，这么多方法都很重要，但最重要的，用这些方法究竟要表达什么呢？

　　生：我觉得民间故事最终要表达的，就是故事的思想感情。故事不感人，谁还讲下去呢。

　　师：说得太对了，既然这样的话，咱们就走进这故事的文字里去，体会体会这篇故事是怎样表达情感的。题目叫《牛郎织女》，咱就在两个人的情感世界里走一遭。先找到两个人“相识”的段落读读，谈谈。

　　生：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”

　　师：注意“决心”这个词。决心是指对某件大事的重要选择。（采用口语交际的形式，采访“织女”。）如果你就是那天上的神仙，我想问问（走到一名学生面前），织女你怎么有这么大的决心呀？

　　生：牛郎心眼好，我被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。（笑）