今天我执教的《父爱深深》这一课，感受和感悟很深，之前因为已经听了组内黄老师和胡老师的课，他们的课准备得很充分，课上得都很好。

　　黄老师为了上好本课，之前做了很多工作：查资料，分析课文，制作课件，再写教案，每一个环节都是在用心在做，所以到了真正听课时，那种备好课，教好课的课堂氛围一下子就呈现了出来！很值得我学习，另外她在文本的把握上很透彻深入，整个一堂课充分的展示了—— “爸爸对孩子深深的爱”这个文本主题。

　　胡老师的课在拓展方面很值得我借鉴，所以在我的课堂中同样也就有拓展这个部分，并且当堂展示时间比较长。

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1．学写12个生字，认识10个字。

　　2．了解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。

　　过程与方法：

　　情境创设，情感熏陶。

　　情感态度与价值观：体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对父亲的认识。

　　教学重点：

　　重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。

　　教学难点：

　　理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对父亲的认识。

　　教学目标是教师执教的核心，所有的教学内容都要围绕教学目标实现，我在教学之前就已经深入的考虑到了教学目标的实现方法和过程，以读，写，感悟为基础手段实现目标，就课堂效果来看，感悟让学生说的这一块学生反响不是很好，需要在以后教学中特别关注。

　　《父爱深深》这一课，充分表达了父亲用实际行动关爱孩子的感情，是一篇充满爱的文章，课文讲的是：迷恋音乐的“我”想组建一个自己的乐队，在没有钱的情况下不得不请父亲资助，但是父亲说没有钱并要和“我”一起自制音箱。虽然最后“我”不理解，但经过了比赛“我”猜逐渐感受到父亲真挚的爱，在“我”成年后，对父亲的一片苦心以及亲情的看法有了更深的理解。但在整个的教学中我并没有唤起学生的学习热情，虽然我自己充满激情，课时学生的感情没有被激发，参与课堂的意思不浓，这节课是真实，课后我想了很多，主要存在以下几个问题：