鄂教版四上语文《语文乐园（六）》教案

　　教学内容：

　　1、“我来试试”由四部分组成；读读想有借代意义的词语；积累运用和朋友有关的四字成语；写写背背和朋友有关的格言警句；朗读故事，体会故事蕴含的情感。“探究与发现”让学生发现准确使用词语使句子更形象生动的好处，帮助学生积累词语并学会运用。

　　2、本次口语交际围绕话题“真舍不得他”展开。教材给学生提供了一幅送别同学小华的画面，并做了相关提示，引导学生会与他们话别，可以是回顾过去的美好时光，也可以是展望美好的未来，在交流中使学生学会有条理的表达自己的情感。

　　3、写自己的好朋友，内容包括好朋友的外貌、爱好、和好朋友一起做过的事情，从朋友那里学到的精神品质。写完后认真修改，使习作内容具体，语句通顺，表达真情实感。

　　教学目标：

　　1、读6个有借代意义的词语，并积累同类词语。

　　2、积累与朋友有关的四字成语，初步理解这些成语的意思。

　　3、积累与朋友有关的格言警句，并从中有所感悟。

　　4、读“程门立雪”的成语故事，学习古人尊敬老师的优良品德。

　　5、探究发现准确使用词语使句子更形象生动的好处，提高写话能力。

　　6、创设情境，激发学生内心深入的朋友情谊，感受朋友友情的可贵，体会分别时的心情，引导学生说自己的心里话，说真心话。在交流过程中，引导学生用正确、合适的语言，有条理地表达自己与朋友分别时的情感，培养学生口头表达能力。

　　7、通过阅读习作提示，正确审题，知道这次习作是写自己的好朋友；初步学会抓住人物特点描写人物，通过具体事例表现好朋友的个性及人品；引导学生发现他人的优点，学会赞美他人，培养一种健康向上的心态；引导学生根据习作评议标准学会修改自己的习作，并哨兵取小组同学的意见，让其修改习作。

　　教学重、难点：

　　1、让学生了解从生活中积累好词佳句的好处，培养积累的好习惯并学会正确运用。

　　2、通过《语文乐园（六）的学习，让学生从字里行间感悟真情，培养他们的人文情感。》