活动目标：

　　1．熟悉、理解古诗，能大胆表达自己对古诗的理解。

　　2．了解中国的传统节日——春节过年的习俗，感受过年的热闹喜悦的气氛。

　　活动准备：

　　1．《元日》动画图片

　　2．实物：“福”字、鞭炮、红灯笼等；幼儿人手一套月亮太阳的图片

　　3．课前有一定过年经验，了解屠苏、桃符的意思，知道除夕是农历每年的最后一天。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　一、了解中国传统节日——春节过年的习俗。

　　1．师：今天老师为大家带来一些礼物，请你们来欣赏一下。

　　出示实物：

　　“福”字、鞭炮、红灯笼等。

　　2．你在什么时候看到过这些东西？过年时还会看到其他什么东西呢？

　　结合幼儿讲述，图片的相关画面：关于春节过年时候的贴福字、贴春联、拜年、放烟火、酒坛等。

　　3．师：除夕的时候，我们还会做什么呢 ？吃什么？吃年夜饭的时候，还要喝点什么呀？新年的早上又会吃什么呢？为什么？过年了，鞭炮放起来了，春联贴起来了，家家户户团聚在一起喝酒庆祝新年的到来。

　　4．（过渡）师：无论何时何地，所有的中国人都很注重过年。你们想知道古人是怎样过年的？我们一起来欣赏一首古诗。

　　基本部分：

　　二、完整欣赏古诗《元日》。

　　1．幼儿欣赏古诗《元日》图片爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

　　2．师：这是宋代诗人：王安石写的一首古诗，名字叫什么？“元日”是什么意思？（农历正月初一，新年的第一天）

　　3．师：你知道古人是怎样过年的吗？（你听到了一些什么？）我们再来听一遍。

　　三、根据画面，教师帮助幼儿理解古诗大意，体会古诗热闹、欢乐的景象。

　　1．幼儿分段欣赏第二遍。

　　师：这首元日，写的是除夕夜和新年的第一天，仔细听，来分辨一下哪些是除夕夜，哪些诗句是新年的第一天？

　　1）师：爆竹声中一岁除。这两句你觉的是描写除夕夜还是新年的白天？你认为是除夕夜的就举月亮的标记，你认为是白天的就举太阳的标记，说说为什么？