课前交流

　　师：首先自我介绍一下，我是来自利津县虎滩乡中心小学的，我叫刘新清。能够跟大家一起学习我感到非常高兴。今天我不是自己来的，我还带了一个来，在哪儿呢？（课件出示包公图像）认识他吗？（包公）

　　师：他本来的名字叫包拯，我们为什么跟他叫包公呢？（学生面面相觑）不知道，我告诉同学们，这是因为我们对他尊敬，因此我们叫他包公。他还有个名字，叫什么？

　　生：包青天。

　　师：为什么呀？生：他是一位清官。

　　师：一位清官，为民做主的好官，因此我们称她包青天。他还有一个外号，知道吧？

　　生：包黑炭。

　　师：为什么呀？看看他的脸，在它面前从脸色上来看，我找到一点自信。关于他，民间流传着很多的故事，听说过吗？谁来讲一个？

　　生：包公审驴。

　　师：这是我们将要学习的一个故事。我还听说过一个《包公审石头》的故事。大家听说过吗？生：听说过，这个故事是说有一个买布的人……（学生比较有条理的讲完了故事）师：真好，思路非常清晰，讲的比我还好。其实还有一个版本的《包公审石头》，说是一个小女孩……（学生纷纷举手）哦，也有知道的，你来说。

　　生：有一个小女孩……。

　　上课：

　　导入新课

　　师：今天我们就一同走进有关包公的一个故事，题目就叫做——《包公审驴》。请看老师写课题。注意审的写法，上面是——（宝盖）写的稍微大一点能够盖得住下面，下面是——（申）注意它是读shēn，哪一个申？（申请的申）加上宝盖呢？（生齐读）组个词。（审案）

　　师：审案，好我们看看案的写法。这个案上边也是有一个宝盖，但是它写的时候要稍微小一点。而下边的女的横，要写的稍微长一些。好的，我们接着往下写。（师写驴）同学们见过驴吗？

　　生：见过。

　　师：谁来说一说，驴跟马有什么不同？

　　生：驴比马小。师：驴比马长的个小。

　　生：马比驴高，驴比马瘦。

　　师：它们从脾气秉性上有什么区别吗？马的性子怎么样？

　　生：急。驴的性子比较慢，比较倔。