一、导入新课

　　课件就开始播放阎维文的《母亲》

　　师：每个人都有自己最亲爱的人，她给予我们生命，哺育我们成长，她把一切一切都给了我们，她是谁（母亲）。可是，你们知道吗？我们人类有一个共同的母亲，她孕育了万物，是生命的摇

　　篮，你们知道她是谁吗？（地球）今天这节课我们继续来学习第十三课。

　　关音乐，看图片

　　（板书：只有一个地球）

　　二、进入新课

　　（一）听范读，初步了解课文

　　1.下面我们一起来听一遍课文的范读，一起来认识一下人类的母亲——地球。

　　2.听完朗读，关于地球母亲，你了解了哪些？

　　（学生自由充分地回答）

　　教师过渡：听完同学们的回答，我猜感受到宇航员发出的一句感慨：我们的这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！（板书：可爱 容易破碎）

　　（二）出声读课文，课文的哪些地方突出了地球的“可爱”

　　过渡：同学们读的很投入，你们感受到地球的可爱了吗？

　　3、教学第一自然段

　　（1）学生回答出后出示第一自然段

　　总结：第一自然段写出了地球的美丽壮观。（板书：美丽壮观）

　　（2）指名读——指名学生评价，再读

　　（3）我们的地球如此美丽壮观，你们的心情怎样？（自豪、骄傲）

　　让我们带着自豪骄傲的心情读一读“地球，这位生命的摇篮………和蔼可亲。”

　　师：把地球比作人类的母亲，生命的摇篮，拉近了我们与地球的距离，下面让我们一起来感受一下地球的美丽。（观看视频）

　　4、从课文的哪些地方还可以看出地球的可爱？

　　（地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源）

　　师：地球的无私奉献也说明了地球可爱）

　　（板书：无私奉献 慷慨）

　　（三）默读课文，体会地球“容易破碎”。

　　过渡：我们的地球如此可爱，怎么又容易破碎呢？请同学说默读课文，画出相关的语句。

　　1、学生默读完后，互相交流一下答案。

　　2、学生自由回答

　　（1）生回答出第三自然段

　　师：矿产资源是经过很长时间才形成的，如果用完了它们将不会再生，这样的资源叫做不可再生资源。如我们无节制的开采，会出现什么后果？（板书：枯竭）