一、复习旧知，导入新课

　　1、昨天，我们学习了一首有关黄河的古诗，谁能来给大家背诵？

　　2、你知道了学习古诗的一方法吗？

　　3、今天，我们继续用这样的方法学习另一首有关黄河的古诗，它的题目是《浪淘沙》。

　　二、理解诗题，初介诗人

　　1、谁收集到了有关这首诗题目的资料？ *浪淘沙：唐教坊曲名，刘禹锡、白居易把它改创为诗题，后又用为词牌。 *刘禹锡写的《浪淘沙》有九首，本诗是第一首。

　　2、谁能来介绍诗人？简单地说说。 *刘禹锡：唐代诗人，哲学家，文学家，他性格豪迈，他的很多诗也写得很有豪气，被白居易称为“诗豪”。那么，今天我们就看看他诗歌的豪气豪情体现在哪。

　　三、初读诗歌，读通读顺

　　1、首先请大家自由读诗，注意读正确、读通顺。

　　2、指名读，正音。

　　3、同桌互读，看看同桌读的是否正确。

　　4、齐读。

　　四、抓住字词，理解诗意

　　1、学好一首诗，从弄懂它的意思开始。通过预习，你觉得自己可能解决哪个字、词的意思。 （学生交流，教师点拨）

　　2、如果你还有不理解的，可提出让大家帮忙。

　　3、理解了词语，相信大家对这首诗一家有了新的感觉，带着你的新理解，放声自由读吧。

　　一、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

　　1、现在，请大家看着这前两句诗，请大家好好读，仔细读，用心读，读着读着，你感觉眼前仿佛出现了什么景象？诗中的哪个字或词一下子跳在了你的眼前？

　　2、此时，你想用什么词来形容你头脑当中的这幅景象？ （雄伟、壮丽）

　　3、用你们的声音展现黄河的雄伟壮丽吧。（指导朗读）

　　二、如今直上银河去，同到牵牛织女家。

　　1、如果是你面对着如此雄伟壮丽的黄河景象，你会想些什么呢？我们的诗人，他站在黄河边，面对着这风流滔滔、奔腾万里的黄河，他想到的是什么？把他的想象找出来。 “如今直上银河去，同到牵牛织女家。”

　　2、你能用自己的话来说说作者的想象吗？试试看。 练习说话：他想„„ 转换角色：我想„„ 师小结：作者想啊：我要迎着这从天涯而来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，和银河一同到牵牛织女家中做客。