六年级语文上册《太阳与士兵》教学反思
教学反思:
《太阳与士兵》是一篇略读课文,教学本课时,我主要放手让学生独立阅读,自主感悟文本。“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”我把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考,让学生真正地与文本对话,与文本交流。
课堂上,我还注重了学生的读,以读为主,读中感悟,读的精彩,悟的透彻“读出感情”是语文课堂经常听到的,怎样读才是“读出感情”?今天我作了一个示范,我抓住关键词句理解感悟后,再让学生带着自己的感受读一读,让学生把自己的个性体验与文本朗读很好的结合起来,读出了思考,读出了文章的韵味,也读出了自己的韵味。
同时,我还觉得将课文中的内容提炼为学生练笔的内容,在读懂课文内容的基础上,再进行相应写的训练,使“读”与“写”融会贯通,获得很好的教学效果。
《六年级语文上册“太阳与士兵”教学反思》摘要:为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。我把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考,让学生真正地与文本对话,与文本交流。 课堂上,我还注重了学生的读,以读为主,读中感悟,读...
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