尊敬的领导、专家、老师们！大家好！我今天说课的内容是湘教版小学语文第九册教材《生命的感动》。 下面，我就从以下几个方面来阐述我的说课内容。

　　一、教材梳理

　　1、说教材

　　《生命的感动》是本册书的第十九课。本课着重从我们的日常生活中选取了一些我们平时看似不经意但实质上却又令人感动至深的生活片段，意在努力唤醒学生回报爱心的良知，促使学生在生活中懂得珍惜自己，爱护他人，进而懂得旁人的关爱，凝固成一颗爱心。五年级的学生对人生、对生命的领悟还不是特别深刻，但是已经具备了一定的分析和理解能力。相信学习本课后，不但能够培养学生感动与爱的能力，更能使他们获得对人生的新的感悟。

　　2、说学情

　　其实，感动是一种与生俱来的最淳朴的情愫，根本不存在着学与不学的问题，而是当我们听到一句感人的话语、看到一种感人的场面、受到他人对我们的雪中送炭、甚至是在别人为了维护正当利益而流血流汗时，我们所自然的流露出来的一种情感。然而，在这个物欲横流的社会中，孩子们的感动意识变得非常薄弱，他们普遍的患有一种“情感冷漠症“，令人遗憾的成了“不懂感谢、不愿感激、不会感动”，只知道汲取的“冷漠一代”。

　　3、说教学目标

　　根据《新课程标准》的要求，结合本课特点和学生的实际，我制定了以下的教学目标：

　　（1）引导学生体会父母的关爱，感受亲情的温暖。

　　（2）引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到我们的身边时时处处充满着感动。

　　（3）通过体验活动激发学生情感升华，培养学生的感恩意识，使学生学会感恩。

　　4、说教学重点、难点

　　本课的教学重点与难点是引导学生从身边的小事做起，以爱的心态对待周围的人和事。

　　5、说教法与学法

　　根据五年级学生的年龄特点和学生的实际，我采取谈话交流的方式对学生进行情感引导，培养学生的感恩意识。而学生则采取自主反思、合作交流、体验感悟的方法学习。相信这样的教法与学法相结合，一定能够达到很好的教学效果。 为了更好的上好这节课，我充分的利用现代化的教育教学手段进行直观教学。在课前我搜集大量有关生命、感动方面的资料，并且对相关的视频进行了下载，制作成课件。