教学目标：

　　★学会本课生字新词，背诵并默写《示儿》。

　　★明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。

　　★理解诗人的爱国情感，树立爱国思想。

　　教学重难点：

　　★明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感

　　★学会从阅读的内容想开去

　　教学准备：

　　★多 媒 体

　　教学过程：

　　一、导入

　　（大屏幕出示）：

　　1、爱国，这是一个永恒的话题！巍巍中华，悠悠历史，有多少仁人志士将毕生的精力献给了自己的国家，留下了一段段可歌可泣的故事！隔着千年的长河，今天，我们仿佛依然能够听见他们铿锵有力的话语，看见他们坚贞不屈的身影！

　　2、让我们穿越近千年的时空，来到伟大爱国诗人陆游的家中，听听这位85岁的老人在弥留之际的最后遗言吧！（板书：示儿）

　　通过题目我们知道，这是陆游留给谁的遗言？对，示儿就是告诉儿子！

　　范读

　　3、了解陆游，检查预习

　　4、（大屏幕出示）

　　过渡：85岁高龄的诗人就要走完坎坷多难的人生旅途，临终之际，他独独为一件事而死不瞑目，忧愤至极的他伤心地留下这首绝笔，溘然长逝。到底是哪件事让陆游牵肠挂肚呢？请大家读两遍诗后，告诉我。

　　二、初读

　　自由朗读，按自己的节奏和速度来读

　　1、交流，检查

　　指名读（读得字正腔圆，真好）

　　再指名读鈥斺�敹烈欢痢妒径�》。其他同学听,特别注意听词句的中间,她是怎么停顿的,读得是不是有板有眼,听清楚了吗?

　　2、指导朗读：大家注意到，他在读鈥溗廊ピ�知万事空鈥澋氖焙蛟谀耐６倭寺穑�

　　齐读

　　同学们,读古代的诗词,我们不但要把它读正确,读得有节奏,而且还要尽可能读出它的味道来.自己再试着读一读，争取读出自己的味道和感觉

　　3、指名读，反馈，齐读

　　三、体会诗意，理解情感

　　1、几遍读下来，知道老诗人为什么事情而死不瞑目了吗？

　　同学们,读到这儿为止,你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说?

　　2、带着这种感觉，再读这首诗，读进诗的字里行间

　　3、示儿，就是告诉儿子！作者在生命垂危之际，到底有什么要告诉儿子的？请大家默读这首诗,读的时候注意仔细地看看书上的插图,然后试着去理解这首诗。