活动二：写一写，画一画，认一认

　　教师活动:孩子们通过刚才的练习，我们已经知道了自己的事情自己做。现在老师还要问问大家，你在上学路上，要经过哪些地方呢？穿马路，过十字路口时应该注意什么呢？可以先说给你的同座位听听。

　　学生活动：同座位互相说自己上学时经过的地方，每一个孩子都要说一说。

　　教师活动：倾听每一个孩子的发言，给予相机引导，鼓励把话说完整，说清楚。

　　同学们我们在上学路上经过的地方可真多啊！刚才我们一起说的也很清楚。今天回家后，要画一画你上学路上经过的地方，可以请爸爸妈妈帮忙哦!也可以把路上看到的风景拍成照片，带到学校和大家一起分享吧！

　　课后反思

　　1、关注一年级小学生的心里特征，进行循循善诱。

　　“品德与生活”课程是以培养儿童品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的。对刚入学的孩子来说是人生学习的开端，当他们怀着渴求和好奇的心情走进学校，面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学时，多么期盼认识新伙伴、认识新老师、认识新学校。这就是孩子们的现实和需要。通过学生的课堂表现和活动过程，这一课的设计符合一年级小学生的心理特征，一步一步的引导学生懂得了自己的事情自己做这个道理，并且知道了好习惯是要坚持下去的。

　　2、注重师生互动式的交往。

　　在教学活动中，我特别注重师生的交往活动，努力使自己成为学生中的一员，亲近学生，关心学生，引导学生参与活动，对孩子们是那么地亲切；注意鼓励胆小的孩子勇敢的站起来发言，孩子们在老师的关爱下消除紧张害怕的心理，愿意和小同伴一起说一说，孩子们与我的共同活动，营造出宽松和谐的氛围，构建出充满生命活力的课堂环境。