一、学科：小学《 品德与生活》

　　二、课例名称：《快快乐乐上学去》

　　三、执教教师：薛丽婷

　　四、课型：活动性学习

　　五、年级：一年级（上册）

　　六、教学设计：

　　教材分析

　　本课教学内容来自第一单元“我上学啦”中《快快乐乐上学》一课。从幼儿园刚刚升入一年级的孩子，对小学生活充满了陌生而又新奇的色彩，周围的小朋友和幼儿园时不一样了，一天的作息时间也不同了。面对这个陌生的环境，孩子们不免又紧张的情绪，或是不适应。

　　对于孩子这样的心理特征，教材安排了《快快乐乐上学》这个活动主题，这一课通过“做一做，评一评，写一写，画一画，认一认”让孩子们自己动手做，动手画，张口说，使孩子们喜欢热爱学校这个美丽的地方，熟悉学校环境，明白怎样做好自己的事，自己的事自己做，以及上学路上你要经过哪些地方，从而更快的适应小学生活，愉快度过在学校的每一天。

　　教学理念

　　结合一年级孩子的心理特征，进行循循善诱，耐心和孩子们一起走进崭新的校园生活，站在孩子们的角度，引导他们知道自己的事情自己做。

　　教学目标

　　1 、在活动中让孩子们体验自己成长的变化，感受自己进步的快乐，享受自己与同学在一起的温馨，进而发展他们的情感态度。

　　2 、通过活动使孩子们懂得要好好学习、遵守学校纪律，渗透品德教育，知道自己已经是小学生了，每天上学应该怎样做，自己的事情自己做，并且坚持做才能养成好习惯。

　　3 、通过活动使学生知道上学路上你要经过哪些地方。

　　重点：通过活动使学生知道自己已经是小学生了，每天上学应该怎样做，自己的事情自己做，并且坚持做才能养成好习惯。

　　难点：知道上学路上你要经过哪些地方。

　　板书设计

　　快快乐乐上学去

　　早上：按时起床 穿衣服 叠被子 刷牙洗脸 吃早餐 检查书包 上学不迟到

　　晚上： 整理书包

　　教学环节

　　活动一：做一做，评一评

　　播放《上学歌》，营造气氛。

　　教师活动：小朋友们喜欢着这首歌曲吗？这几天和你的小同伴们在一起学习，你们感到快乐吗?