教学目标

　　★知识与技能

　　认识6个生字，会读守株待兔、树桩、撞死、乐滋滋等词语。

　　正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓。

　　★过程与方法

　　在读的过程中感知故事，体会故事的寓意，运用多媒体课件进行直观教学。

　　★情感态度与价值

　　懂得对意外的收获不要存有侥幸心理，要想有收获，必须付出劳动。

　　教学重点

　　★认识6个生字和课文词语。

　　★正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意

　　教学难点

　　懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。

　　教学准备

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？那你们听过寓言故事没有？寓言就是通过一个短小而有趣的故事，告诉我们一个深刻的道理。今天我们来学一则寓言，看看这则寓言告诉了我们什么？

　　2、板书课题，《守株待兔》借助插图释题，齐读课题。

　　二、初读课文，认识生字

　　这个题目背后又藏着一个怎样的故事呢？请小朋友拿起课本，自由朗读课文吧！

　　1、学生自由轻声读课文，出示要求自读要求。

　　2、课文讲了一个什么故事呢？并检查生字词的学习情况。

　　三、研读课文，明白寓意

　　同学们的字词掌握得很好，我相信课文也一定读得很好。再次读课文。

　　（一）学习第一自然段。

　　课文读完了， 老师要检验一下你们的读书成果。你们知道谁守株待兔吗？种田人为什么会守株待兔呢？

　　根据学生回答，出示：古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。

　　1、这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢？

　　2、“窜”是什么意思？究竟怎样的跑才叫“窜”？

　　3、什么原因，野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢？大家猜一猜？

　　4、想一想这段我们该怎么读呢？

　　（二）学习第二自然段。

　　（课件出示句子：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。）

　　1、这时候种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。 “白捡”指什么？