第一版块教材分析部分： 从课程标准、教材地位和特点撒播方面确立了知识、能力、德育、创新、信息素养等五项教学目标。从学生学习本文的情感基础、知识基础、物质基础三方面确立重点和难点。

　　一．教材分析：

　　1．新《课程标准》中规定中学语文教学阅读目标为自己能够区分写实作品与虚构作品。欣赏文学作品，领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。写作目标中为能根据文章内在联系和自己的合理理想进行读写。

　　2．本文是中学语文教材第一册第四单元中的一篇古希腊寓言，这个单元承担着培养学生联想和想象能力的任务。

　　3．本文虽是远古异域寓言，但是理性无国界，道理无地域。

　　《蚊子和狮子》中形象生动语言也会对学生阅读寓言产生巨大的引力。

　　教学目标：

　　1．知识目标：

　　①掌握生字词、多音字的写法读音。

　　②进一步了解寓言常识。

　　2．能力目标：

　　学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法。

　　3．德育目标：

　　理解寓言揭示的道理，培养学生的美好品质。

　　4．创新素质目标：

　　从多角度体会寓言的寓意。

　　5．信息素养目标：

　　培养学生利用图书、网络搜索自己需要的信息和资料的能力。

　　二．学生分析：

　　1．初一学生单纯活泼，好奇心强，想象力丰富，尤其喜欢拟人化的作品，这是学习本文的情感基础。

　　2．我们的国家也是一个有着丰富的寓言资料的国度，学生在小时候就接触了大量的流传于民间的寓言。在小学时，也学习了一些寓言，这是学习本文的知识基础。

　　3．丰富的学习资源，诸如图书、网络等，又为学生的学习奠定了物质基础。

　　教学重点：

　　1．了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。

　　2．体会寓言写作特点，理解作品所揭示的深刻哲理。

　　3．培养学生的多渠道获取的信息素养。

　　教学难点：

　　学习借比喻性的故事寄语意味深长道理的写法。

　　第二版块教学方法部分：

　　教学方法：

　　1．四轮阅读法

　　2．再造想象法

　　3．讲解

　　讨论法依据：

　　1、屏弃情节分析，采取由浅入深逐层深入的阅读方法，学生在读中理解内容，理解作者巧妙的构思与合理的想象，我自己把这几轮阅读命名为“四轮阅读法”。