小学四年级上册语文《失去的一天》教案
教学目标
用自己喜欢的方法学习生字,理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“垂涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。
抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。
正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯。
教学重点
读文体会:什么叫“失去的一天”?
教学准备
师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。 教学时间 一课时
教学过程
一、 谈话引入,激发兴趣
1.请同学们回想一下,昨天你是怎么过的?做了哪些事?
2.想知道另一个小伙伴佩佳是怎么过一天的吗?让我们走进课文《失去的一天》看看吧!
3.请同学们齐读课题,看到题目你想知道什么?
(谁失去了一天?为什么说他失去了一天,这一天里都失去什么了?)
二、自读课文,读通读顺。
1.自由小声地读课文,注意读准字音,读通句子。
2.出示课件,检查学生认读本课生字、新词的情况。
绿荫如盖 羞愧 垂涎欲滴 翻耕 砖墙 游手好闲 麦茬地
三、研读课文,习得方法
1.同学们对字词掌握得不错,现在,请同学们再次快速地读课文,读懂文章讲一件什么事。
有同学能读懂文章讲一件什么事吗?
(九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书,使佩佳明白了自己失去了一天。)
2.板书“游手好闲” ①有谁知道这个词的意思?(游荡成性,不爱劳动。)课文中是说谁游手好闲?(佩佳)
②读课文1——4段,勾画出佩佳在这一天里做了些什么,想了些什么的句子或词语。 ③生汇报。(板书:睡、坐、吃、玩)
师小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就是——游手好闲。 ④练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳“游手好闲”。
3.出示“羞愧”
①说说“羞愧”的意思。
②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?
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