上册三年级小学《晓出净慈寺送林子方》教学反思
本诗脍炙人口,故课堂上我加强了多层次的朗读来体会古诗的内涵美、意境美和音乐美。我有的放矢地从朗读的重音、停顿、语调、速度等几方面来考虑朗读的层次,课堂上进行了多层次的练习朗读,学生经历了由读准、读出韵味、进而美读的过程。特别是男女生合作轮读本诗的环节,男生以其特有的浑厚些的嗓音,读出了 “接天莲叶无穷碧”,读出了莲叶之无穷无尽;女生以其清秀特立的嗓音,朗读读出了“映日荷花别样红”,读出了荷花之别样的柔美。我想,琅琅书声莫过于此,师生会心的微笑。在朗读吟诵中,使听者感染到声声入耳、心心相印,使读者感到耳濡目染、心领神会。
《上册三年级小学“晓出净慈寺送林子方”教学反思》摘要:顿、语调、速度等几方面来考虑朗读的层次,课堂上进行了多层次的练习朗读,学生经历了由读准、读出韵味、进而美读的过程。特别是男女生合作轮读本诗的环节,男生以其特有的浑厚些的嗓音,读出了 接天莲叶无穷碧,读...
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