PEP英语四上：Unit3 My Friends 教学设计

　　课例的内容为PEP教材四年级上册Unit3 My Friends Part A Let’s learn.这是一堂新授课，要求学生听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, strong, thin ,quiet, 并且能够使用已学的形容词和新授单词和词组简单地介绍和描述自己的朋友：My friend is strong, he has short hair,…。

　　本课时教学的重点是让学生能够掌握新授的单词、词组和句型；难点在于单词friends, thin的发音，以及如何确切地描述自己的朋友。

　　学生在三年级已经熟练掌握了形容外貌特征的形容词：big, small, tall, short, long, quiet以及身体五官的单词：nose, mouth, eye, ear等，这些为学生能够习得本课时内容打定了良好的基础。

　　我们知道，小学阶段学生学习英语最关键的就是要培养学生的听、说、读、写内容，培养学生对英语学习持久性的兴趣。所以，结合本课时教学的重点和难点，我首先设计了一个主题情景“去动物园”，通过动物园中的热身活动复习旧知，通过猜一猜动物园中的小动物形成小组竞赛评价，“看一看哪一组的小动物怕树干爬得最高”，通过贴近生活、贴近儿童心理的图片和视频来呈现新知，通过挑战性游戏、贴一贴说一说四人小组活动来巩固新授的句型，通过六人小组表演动物园中“加菲找朋友”的故事来拓展课堂内容。在教学中，我通过Let’s do, Let’s chant, Guessing games, challenges, Let’s make and talk, Let’s act the story, have a competition 等教学方式呈现新知、操练新知、拓展新知。