4.小朋友，南门口你们一定很熟悉吧，从南门口到侯家塘新一佳约1千米。

　　请同学们闭上眼睛，我们在脑海里沿南门口到侯家塘新一佳走一走，感受一下1千米的实际长度。

　　小结：1千米=1000米

　　师：千米也称公里，在上面的板书上添上（公里），有时也用Km表示。

　　5.我们知道1千米等于1000米，千米和米之间怎样换算呢 下面请同学们自学71页例1和例2,重点看一看是怎么想的。

　　完成71页做一做1,重点说一说是怎样想的。

　　[评：揭示了千米和米之间的进卒，即引导学生自学千米和米的简单换算，活用教材，节时高效。]

　　1千米=1000米 1km=1000m

　　①用等号相连，说明它们的长度怎么样

　　②等号两边的数字和单位相同吗

　　③要表示一个距离的长短能不能只看数字 还要看什么

　　④千米和米之间的进率是多少

　　⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示

　　三，千米的应用

　　现在我们知道了1千米的实际长度，那千米在日常生活中有什么应用呢

　　请看老师在马路上拍摄的一些镜头，请你仔细观察，哪些地方有"千米"

　　1.公路边的里程碑

　　2.指路标志

　　3.限速标志

　　随着学生的回答，屏幕上分别出示图片。

　　小结：千米常用来计量比较长的路程。

　　练习：8页2把每小时行的路程和合适的交通工具用线连起来。

　　四，练一练

　　1,冰箱的高度是140 （ ）。

　　A 厘米 B 米 C 千米

　　2,世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短

　　200（ ）。

　　A 厘米 B 米 C 千米

　　3,填空：在（ ）里填上合适的单位。

　　街头到天台距离27（ ）；

　　数学课本厚7（ ）；

　　学校跑道长250（ ）；

　　成人3小时行15（ ）。

　　4,填空：6000米=（ ）千米

　　9000米=（ ）千米

　　2750千米=（ ）千米（ ）米

　　5830千米=（ ）千米（ ）米

　　7308千米=（ ）千米（ ）米

　　5,说说

　　六，今天我们学习了千米的认识，同学们学得很好。学校组织同学秋游，现在想请小朋友们帮助设计一条路线，要求：1.从学校出发到游玩的最后一处景点之间的路程不超过10千米；2.游玩的景点要尽可能多。四人小组合作，比一比，哪一组设计得最好。（图略）

　　七，全课小结：

　　今天我们学习了千米的认识，知道了1千米的实际长度，了解了千米的用途。现在请你估计一下，从校门口出发到什么地方大约是4千米 谁能用比较科学的办法证实

　　生：利用摩托车的里程表测量，走一走是否15分钟。

　　师：还可以这样证实：（结合屏幕）

　　（1）量出1米的距离，走一走，有多少步 （1米有2步）