一、简聊《水浒传》，激发学习兴趣

　　1、同学们，你们知道《水浒传》吗？谁来简单介绍一下

　　2、今天我们学的课文就改写自《水浒传》第八回鈥湶窠�门招天下客，林冲棒打洪教头鈥潯６嗝教宄鍪究翁猓�生齐读

　　3、什么地方给你深刻的印象？（棒打）谁打谁？（林冲打洪教头）师相机板书课题

　　4、请生对课题质疑

　　5、林冲为什么要棒打洪教头？让我们去课文中寻找答案

　　二、初读课文，疏通读音，理清故事脉络，整体感知全文

　　1、生自由读文，读书要求：

　　（1）独立朗读，读正确、读流利。

　　（2）文章较长，速度可稍快一点。

　　（3）思考：林冲为什么要棒打洪教头？结果怎样？

　　2、检查自读效果

　　（1）课件出示生字词：板块一：

　　白昼　衣裳　银锭　推辞　较量　踉跄

　　押解　还招　灰溜溜　依草附木　骗吃骗喝

　　板块二：

　　躬身施礼　纵身跳出　往后一退　抡棒一扫

　　全不理睬　气势汹汹　措手不及　满面羞惭

　　A、指名读，师生共同正音

　　注意：两个多音字鈥溄忖�濃�溁光�潱灰桓銮嵘�鈥溕砚�潱蝗�个后鼻音鈥湴翕�濃�湶租�濃�湺р�潱涣礁鋈�拼音节鈥溒�鈥濃�湹噔�潱灰桓銎缴嘁翕�湶氢�潱灰桓銮躺嘁翕�溨玮�潯�

　　B、齐读、开火车读

　　C、指名说说部分词义，再齐读

　　D、观察三行词语，发现了什

　　3、本文改写自古典小说，语言风格上文白参杂，出示句子请生读通，简单理解

　　4、整体感知课文，理清文章脉络

　　课文4-8段落写了林冲和洪教头比武的精彩场面？那其他的段落在写什么呢？

　　三、精读课文，直入重点，品读文字，感知人物形象

　　1、学习第1自然段，师介绍林冲被押解到柴进庄上

　　2、学习第2、3自然段

　　A默读第2、3自然段，林、洪二人比武之前，分别给你留下什么印象？你是从哪些语句体会到的？

　　B指名交流，师相机点拨

　　C除了写两个主要人物外，文中柴进的言行有什么作用？指名归纳

　　（柴进的话和行为，反衬出林冲非同一般的社会影响力）

　　D总结写法

　　正面描写（语言、行动、神态、心理）

　　侧面描写（烘托、映衬作用）

　　E指导朗读

　　2、更精彩的比武就要开始了，施耐庵如何用他的生花之笔刻画出这个比武场景的？比武过程中，我们又可以从中感受两个人物的什么性格特点？

　　让我们下节课再去细细地品味！

　　四、布置作业

　　1、熟读课文

　　2、抄写生字生词

　　3、阅读《水浒传》中林冲和其他英雄好汉的故事

　　板书设计：

23 . 林冲棒打洪教头

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武艺高强　自以为是

谦卑忍让　粗鲁傲慢