一，说教材：

　　本课所在单元的课文属于鈥溓浊槠�鈥潱�主要教育学生孝敬父母，关心他人。本文是民间神话故事《沉香救母》的第一部分。记述的是沉香从父亲口中得知母亲被压在华山脚下后决心救出母亲，便拜师学艺、刻苦练功，最终练就了一身高强武艺的故事。全文共5个自然段，可分为两段。第一段（第1~3自然段）：写沉香得知母亲被压在华山脚下的实情后，决心拜师学艺解救母亲。第二段（第4~5自然段）：写沉香为救妈妈上山学艺，通过顽强刻苦的练习，终于练成了高强的武艺。

　　二，说教学目标 ：

　　1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2 ．学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语，认识鈥溡烩�︹��就鈥︹�︹�澋木涫健�

　　3 ．理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。

　　三，说学情：

　　《宝莲灯》这部动画片我所执教班级的学生都喜欢看，而且都已看过多遍，所以，同学们对这篇文章的内容很感兴趣，也比较熟悉，为阅读扫清了障碍，对阅读过程中的感悟也一定非常深刻。

　　四，说教学过程：

　　一、创设谈话情境，温故字词朋友。

　　1、小朋友，上一节课我们学习了鈥斺�斞�生齐读课题《沉香救母（一）》，认识了一些生字朋友，你们还认识他们吗？

　　2、电脑出示四组词语：（学生大声自由地读）

　　告别爸爸 恨不得

　　寒冬腊月 盛夏酷暑

　　习武练功 腰酸背痛

　　叹了一口气 含着眼泪

　　美丽善良 女神

　　心狠手辣 神通广大

　　3、这个故事中除了小沉香，还有那些人呀？

　　4、指名学生回答：（沉香的爸爸、沉香的妈妈、二郎神）

　　5、动脑想一想，屏幕上哪些词是用来描写小沉香的？其他词语又是描写谁的？

　　6、指名学生回答。

　　7、分角色读词语。(第一组：指名四位学生的。第二组：男生读小沉香的， 老师小沉香爸爸的和二郎神的 ，女生读小沉香妈妈的)

　　二、粗读《沉香救母》，认识同龄的沉香。