一、教材分析：

　　《蜗牛的奖杯》是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。课文语言浅显，故事性强，充满童趣，适合儿童阅读。教材图文并茂，两幅插图中蜗牛的样子和神情形成鲜明的对比，给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对寓意的感悟。

　　二、教学目标：

　　本组课文为教材的鈥溦芾砥�鈥潱�意在让学生从中领悟一些人生哲理。根据教材的编排特点，我确定本课第一课时的教学目标为：

　　1、正确认读8个生字，理解由生字组成的词，掌握一个多音字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

　　这一教学目标融知识和能力、过程和方法、情感态度价值观于一体。如正确、流利地朗读课文，既是理解课文内容、感悟课文内涵的方法，又是学生语文学习应该达到的知识和能力；理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理，既是学习本课的显性知识目标，又是进行情感态度价值观渗透的要求。

　　三、教学理念和方法：

　　贯彻课前预习课题的研究和实施。运用洋思先学后教的理念，引导学生积极主动地自己根据自学提示来理解感悟课文内容。充分利用农村远程教育资源网的多媒体课件调动学生的学习积极性,帮助学生理解课文内容。

　　四、教学过程

　　（一）、《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲导入：

　　课前先让学生听歌曲，说说歌曲内容，引出蜗牛爬行速度很慢，老师随机说出以前蜗牛不是这样的，这其中还有一个有趣的故事，引出课题。

　　（二）、课件出示学习目标。

　　1、正确认读8个生字，理解由生字组成的词。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

　　（三）、检查预习。

　　课件出示词语。用不同的颜色表示出今天要人的生字和多音字。多种方式认读。

　　（四）、自学提示：

　　1、蜗牛以前是什么样子的？用横线划出来。