作业的面批及时发现学生的问题
作为教师的我们身处基础教育课程改革的热潮中,应该明白教育改革的理念和灵魂就是鈥溛嗣扛鲅姆⒄光潯N颐墙逃亩韵笫敲恳桓鲅逑殖龉叫院兔裰餍浴T诮逃讨凶饕得媾亲畹湫偷慕逃叫缘奶逑帧K刈⒀鎏澹嬲刈⒀牟钜欤в杏嗔Φ难橹⒄沟目占洹S绕涠杂诩页げ惶刈⒑⒆友罢庖磺榭隼此担饕档拿媾芗笆狈⑾盅奈侍猓⒓笆庇枰苑治鼋饩觯蟠笏醵塘诵形敕蠢≈涞氖奔浼涓簦筇岣吡私萄С杉ā
一、便于了解学生学习情况,纠正学生作业中的错误 。
面批作业是一种作业批改的极好的方式。我经常采用,一般是学生一面自习,我一面依次面批作业。当出现问题的时候,我就询问学生,问题出现在哪里,学生不理解的我就当面的解释。学生很乐意接受。面批作业我从不划叉,没有做对的我就叫他马上改正,学生的作业本基本都是鲜红的对号,学生很自信。便于我全面了解学生的情况。家长也很满意。
二、作业面批能时刻关注到学困生,消除两极分化,对提高本班的教学成绩大有好处。
面批主要关注的是差生,花费的精力也多。在通常情况下,好学生完成作业比较快,也很少出错。差生就不同了,写作业慢,错误率也高,所以,对他们必须有耐心。面批透彻了教师的人文关怀。教师的鼓励性的话语以及亲切的情感促进了学生的成长。使学困生对学习产生兴趣,由于我长期的坚持面批,很少出现差生的问题。班级也没出现两极分化的现象。教学成绩才能位居同年级之首。
三、面批作业能真正做到因材施教。
面批,面对的就是个别学生,解决的是个性问题,这是分层次教学的具体表现形式之一。对优生,面批能切实地帮助他们找出弱点,指点方法,纠正偏差,更上一层楼。另外更加数学学习能力较差的学生,由于基础差,他们的作业质量往往低于一般程度的学生。通过面批,教师可指出其主要问题并帮助找出解决问题的办法,既能保护其自尊心叉能激发其自信心。所以面批可以让教师根据不同类型的学生采取不同的方法,做到真正意义上的鈥溡虿氖┙题澊佣盏绞掳牍Ρ兜男Ч
四、可以增强师生交流,拉进师生间距离
每天批改一次作业,就同每一位学生见一面,除过指导学生作业,还能随时进行包括生活习惯、学习习惯在内的指导,真正体现了以学生为主体,以教师为核心的双边教学活动。另外,这种做法还能提高作业正确率,增强学生自尊心,养成良好的学习习惯,加强师生团结等。
总之,通过尝试,本人一直认为,面批作业在小学数学教学中具有非常重要的现实作用,可以取得相得益彰的教学效果。
相关文章: | ◇ 如何检查孩子的作业 | ◇ 数学作业批改之独创 |
◇ 小学数学作业的批改与订正 | ◇ 作业功能的再拓展 |
|
|