网络学习有利于教师共同探究问题

2014-11-28  | 其职 可通 有利 

  农村网络远程研修是我们农村教师学习、交流的一个很好的平台,农村网络远程研修如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一个从教学8年的我,一直认为“在其位,谋其职”,只要把学生教好,开启学生智慧之门,让学生做一个品行端正的人即可。可通过研修,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解。 在近4天研修学习期间,相信我们全体学员都有着共同的心声:“累并收获着,苦并快乐着。”因为有了这次研修学习,我们的假期不再空虚,生活因此而变得分外精彩。

  在学习过程中,有些理论可能它是抽象的,学起来也是枯燥的,然而当视频中专家将这些理论与实践结合起来串讲时,展现真实的故事,真实的案例,真实的成长过程,我们却发现它们也是很好学的,甚至是很有益的,它会让我们产生一种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说,也许我们每天都是忙碌,但我们有了很好的收获,也使我们教师基本素质的提高,并且这样一种学习方式,却能够让知识潜移默化的去改变我们,去充实我们的大脑,让我们感受到其中的快乐与提高。与传统的培训模式相比,它又是何等的来之不易。一路走来,收获着成长,收获着友谊,收获着快乐。

  我很庆幸能成为网络研修的一员,参与网络研修学习。

  在这次学习中,我感到网络学习为我们提供了交流学习的平台,迎来了新的教育方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流,互相学习,老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

  网络为我们提供了丰富的教学情景,它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离,扩展了教师的学习空间,在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。英语课上课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、图片等),课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中,教师可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,有利于建构新型的教学模式。

  网络学习有利于教师共同探究问题,共同探讨教案的设计,教材的处理,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

  参加网络学习,我深知这条路上不会总是一帆风顺,更不会总是坦途。在“求知”的道路上,我还必须付出更多的辛勤和汗水。网络学习对于我们一线教师来说, 绝不是为了一时的兴趣,更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀,充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

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《网络学习有利于教师共同探究问题》摘要:一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一个从教学8年的我,一直认为在其位,谋其职,只要把学生教好,开启学生智慧之门,让学生做一个品行端正的人即可。可通过研修,我的认识有了转变,对教育...
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