教学目标:

　　1、在现实情境中了解“0除以任何不是0的数都得0”的意义。

　　2、探索并掌握三位数除以一位数时，商中间、末尾有0的除法的计算方法，能正确地进行计算。

　　3、经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。

　　教学重点:商中间、末尾有0的除法笔算。

　　教学难点: 商中间、商末尾有0的处理方法及笔算的简便写法格式。

　　教学过程:

　　一、复习引入

　　1、口算。

　　2、课件出示题目

　　二、探究新知

　　1、导入

　　课件出示小猴子， 出示两只小猴子摘48个桃子，平均每只猴子分几个桃子？请学生说。

　　2、除数不能为0

　　3、为什么不是0？（引导学生理解0不能做除数！）

　　4、学生在下面读读这个结论。（0除以任何不是0的数都得0）

　　5、商中间有0的除法、

　　6、练习：你们都太了不起了，老师这有两道题你们有信心做对吗？

　　603÷3= 802÷2=

　　7、独立计算，指名板演。做完的同学说计算过程。

　　8、商末尾有0的除法

　　9、师：课件出示老猴子遇到的问题：840个桃子，6只猴子分，平均每只猴子分几个？

　　10、独立计算，指名到黑板上做。840÷6=

　　11、引导学生看板演, 发现除到十位已经除尽了，那么个位上的0你想想怎么办呢？（在个位上直接写0）为什么？（0除以任何不是0的数都得0）

　　三、巩固练习

　　1、先估计一下商是几位数，再计算。（先口头估算，再每小组选做一题）

　　2、计算

　　63÷3= 402÷2= 812÷4= 360÷9=

　　四、全课总结

　　1、这节课你学到了哪些知识？

　　2、有什么收获？