苏教版：一年级数学上册《比一比》教学设计
一、创设情境，导入新课
小朋友们，你们会跳绳吗？有两位小伙伴淘淘和兰兰也喜欢跳绳。瞧，他们跳得多好！（出示主题图）
引导学生看图：仔细观察，淘淘手中的跳绳是什么颜色？兰兰的跳绳呢？（注意引导学生完整地表述）
比一比，这两个小朋友的绳子哪根长，哪根短？这是豆角先生给我们提出的一个问题。
板书课题：比一比
二、新知探索
1、 比长短
（1） 你认为哪根长，哪根短？
学生兰兰的长一些，淘淘的短一些。
（2） 你是怎样比的？（拿出准备的跳绳）谁来比给大家看。
指名上台比一比。
学生比的方法不一定准确，引导学生掌握比较的方法：比长短的时候，应该把两根绳子的一端对齐，再比较另一端，多出一段的要长一些，少一段的要短一些。（一边演示一边讲解）
引导：下朋友们用手指一指，书中画的两根拉直了的跳绳，哪端是对齐了的？（指名在实物投影仪上指一指）
引导：茄子先生还有一个要求，它要小朋友在长的那根绳子后面的方框里画鈥溾垰鈥澬∨笥衙腔峄穑渴砸皇浴�
2、 比高矮。
引出第二位鈥溊鲜︹�潱喊撞死鲜Α�
白菜老师也给大家带来了一个问题鈥斺�斖贾凶急竿婊莸牧礁鲂∨笥眩咭恍恍�
引导学生用穿绿上衣的高一些，穿红上衣的矮一些。
怎样比较高矮？
指名两人上台比一比。
一人站讲台上，一人站讲台下。能这样比吗？
引导：比高矮时，两人站的位置应该是同一高度，并且双脚放平，背伸直，最好是背靠背。
反馈练习：同桌比一比，看谁高谁矮。
引导学生继续看图，找一找，图中还有哪些物体可以比高矮？
两棵树
路灯的杆子和树比较
桌子和凳子鈥︹��
3、 比轻重。
引出第三位鈥溊鲜︹�濃�斺�斍炎永鲜Α�
它给我们带来了一个问题鈥斺�斖贾泻旃雍突乒樱母鲋匾恍母銮嵋恍浚ǔ鍪窘滩闹械耐计�
引导：玉米老师把这两个水果放在什么地方让小朋友来观察它们的轻重呢？
拿出天平，简单介绍天平的结构并引导：当天平两边一样高，也就是天平保持平衡时，说明什么？
如果天平一边高，一边低，（拿出准备的水果放入盘中）说明什么？
看着天平，你会想起我们玩过的什么游戏？
学生：跷跷板
对！重的一边会下沉，轻的一边会上翘。
拿出水果，提问：谁来说说老师手中的两个水果哪个轻，哪个重？你是怎么知道的？（学生回答）
要求在书上在重的果子下面的方框里画鈥溾垰鈥潯�
三、自主练习
（1）人拿出一支铅笔，比一比谁的长，谁的短，指名交流时，注意比较的方法。用一句话说出比的结果。
（2）读题，学生在书上画鈥溾垰鈥潯Ｈ醚寤嶂甭方渎吩丁�
（3）读题，学生在最长的后面画鈥溾垰鈥潱疃痰暮竺婊��○鈥潯Ｈ醚莱死绷吮纫槐龋部梢允褡颖纫槐取�
（4）教师读题，学生画符号。出示正确答案，共同校对。
提问：你怎么知道坐车的小朋友比推车的高？你觉得推车的小朋友可爱吗？为什么？小熊比小兔高，你为什么不在小熊下面方框里打勾？
（5）读题，学生在杯里水最多的下面画鈥溾垰鈥潱钌俚南旅婊��○鈥潯Ｈ醚浪嫱撸母霰诖笏投唷�
（6）想重点放在第二幅图，可引导：天平是平衡的，说明什么？红萝卜和黄萝卜是一样重的。紧跟着学生的回答引导：几个红萝卜和黄萝卜一样重？最后让我们比较的是几个红萝卜和黄萝卜？你是怎样比的？
四、总结
这节课你学会了什么？谈谈你的收获？
除了今天学的比长短、比高矮，你还会比什么？
板书设计
比一比
比 高 矮
比 长 短
比 轻 重
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