语文 六年级下册 《大孔雀蛾的晚会》教学设计
一、教学目标：
1．会认15个生字，会写8个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。
3．了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。
二、基础知识：
颖 新颖 聪颖 脱颖而出
况 况且 情况 状况
窜 窜改 飞窜 窜犯
佣 女佣 佣工 雇佣
蹿 蹿火 蹿升 蹿上跳下
三、教材分析：
1．教材特点：
本文节选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，选入课文时有所改动。课文主要写了法布尔在实验室内做了一个实验，将一只刚破茧而出的雌性大孔雀蛾扣进了网做的圆形笼，结果出现了一群偌大的蝶蛾闯进房间的现象，作者称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。作者通过写这样一个实验的过程， 表现了作者对昆虫的喜爱之情，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
大孔雀蛾：昆虫，蛾类的一种，形状略似蝴蝶，但腹部粗短，静止时双翅平伸，常在夜间活动，有趋光性。幼虫一般称毛虫，多为农业害虫。
2．教学重点：
（1）学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。
（2）学习本课生字新词。
3．教学难点：
阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。
4．教学突破点：
朗读课文，把握课文的主要内容。体会作者实验的过程，从中感受到作者对昆虫的喜欢之情。
教法设计：
第一课时
一、检查学生预习情况，进一步学习生字新词
二、检查学生对生字、生词的自学情况，直到学生进一步认读、理解
1．随即指读生字，找到它在文中的位置，并能说出它在这样的语言环境中的作用。
2．快速默读，形成一定的默读能力，快速找到生字、生词，并在语言环境中加以理解，也可以借助字典等工具书。
三、读课文，了解文章的主要内容，画出自己不懂得问题。
第二课时
一、由题入手，了解大孔雀蛾这种昆虫。
1．由文题中的鈥溚砘徕�澱庖谎行巳さ奈侍馊胧郑瓷柚鞫伎肌⑾胂蟮那榫常煅匀坏亟氲娇挝牡难啊�
2．认真思考展开丰富的想象，感受大孔雀蛾汇集在一起是怎样的情景的阅读兴趣。
二、通读全文，找到文章的中心句，并理清文章层次。
三、逐段来深入学习课文内容。
1．指导学生抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。解本文写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这些依据理清文章的层次。
2．全文抓住重点词语鈥溎淹�濃�溚砘徕�澙囱埃壬柘胧裁囱那榫翱梢猿浦砘帷Ｒ佳谟纱宋侍庖胂挛牡纳钊胙啊]
3．引导学生体会，文中哪些内容是对鈥湸罂兹付晖砘徕�澋闹苯用栊矗磕男┦遣嗝娴某耐校�
4．在学生对这部分内容完全理解的基础上再指导学生学习这部分描写事物的方法，并体会这样的方法的好处。
5．倒数第二段指导学生自己阅读发现问题，能用一段话说出自己由这段介绍所能想象到的画面，指导学生朗读这段，通过重音和停顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。
6．引导学生关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文章浑然一体。紧扣鈥溎淹�潯�
四、总结全文。
板书设计：
大孔雀蛾的晚会
大孔雀蛾的外形特点
大孔雀蛾晚会发生的起因
经过
结果
习性：雌蛾能够吸引同伴
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