师：同学们，我们常常说鈥湼赴�如山，母爱如水鈥潱�上一课我们感受到朱自清笔下父爱的凝重，今天我们一起走进我国著名散文家邹韬奋先生的情感世界，一起学习《我的母亲》。

　　师：《我的母亲》和《背影》一样都是回忆性叙事散文，在预习中同学们有没有发现两篇文章的异同？

　　生1：这两篇文章都是截取了生活中最动人的瞬间来表现人物的。

　　生2：这两篇文章对生活作了细节性的描写，很具体很感人。

　　师：说的是取材的艺术。

　　生3：这两篇文章都很感人还因为作者写出自己内心的最真实的感受，《我的母亲》一文对自己内心写得更多，也更细腻。

　　生4：两篇文章都写出了对父亲或对母亲的一种怀念、感激和愧疚。

　　生5：《我的母亲》一文还有对母亲所生活的时代的一种批判、一种愤懑。在文章的开头，第三小节和文章的结尾都很明显。

　　生4：两篇文章都采用了倒叙，首尾呼应。

　　生5：《我的母亲》的结尾比《背影》更直接地表达了文章的主题。

　　师：不错，不仅说出了相同点，还发现了不同之处。大家把文章开头的两小节和结尾的两小节连起来读一下，体会其中包含的情感。

　　师：要体会其中的情感就要用心用情去读，大家带着自己的理解读出情感来。再齐读一遍。

　　师：好多了。这一段并没有华丽的辞藻，但作者的情感是那样的充沛。谁能说说你是怎样理解的。

　　生6：第一自然段中用了鈥溨恢�道鈥潯⑩�溨两癫恢�道鈥潱�儿子居然不知道母亲的名字，母亲压根就没有名，可见在当时母亲没什么地位。

　　师：抓关键词语，披文入情，很好，说得很深刻。在旧社会不仅母亲没有名字，大多数妇女都是这样，妇女是没有丝毫社会地位的，这正是母亲的悲剧，也是广大妇女的悲剧。

　　师：你再读一读。

　　生6带着感情读。

　　师（面对生7）：你听出了什么？

　　生7：听出了作者的不满。

　　生8：在文章结尾，作者用了鈥溌衩烩�澓外�溤崴外�澚礁龃卫粗苯咏衣丁�

　　师：鈥溤崴外�澥裁匆馑迹浚ㄉ�茫然）这位同学感觉到了什么，但具体说不上，大家翻翻词典。

　　生9：断送的意思。

　　师：对，这个词很好的表达了作者内心的憎恶。结尾起着一个什么作用？

　　生（众）：升华情感，深化主题。

　　师：是的。这的确是需要读进去才能体悟到的。继续！

　　生10：第二小节用的是鈥溇外�潱�结尾第二小节用的是鈥湶赔�潱�有一种深深的遗憾和痛惜。

　　师：怎么说？

　　生10：鈥溇外�澥撬担�母亲去世得早，鈥湶赔�澥撬的盖兹ナ朗蹦昙吞�轻。

　　师：对，好，大家在下面读一读，体会体会。语文就是需要我们咬文嚼字的品读的。

　　师：《背影》写了一件是前前后后，《我的母亲》写了四个片段。