教材简析：

　　这是一篇略读课文。课文记述了鈥溛颐氢�澇顺荡影拇罄�亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

　　设计理念：

　　语文教学中，读，是不可缺少的教学手段，也是学生必具的语文能力。教学中，从读入手，以读，贯穿本文教学的始终，体现读中悟、读中想、读中感的设计理念，同时借助相关的课外资源，体会作者行文中运用的表达方法，理解含义深刻的句子也是本课教学中不可缺少的环节。课后鼓励阅读，及时组织练笔。

　　教学目标：

　　1、指导学生读懂课文内容，体会鈥溍览龅墓嬖蜮�澋暮�义，提高遵守规则的自觉性。

　　2、帮助学生认识1个生字鈥湴拟�潱�读读记记鈥溣切拟玮纭⒊汕�上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡鈥澋却视铩�

　　教学重点：

　　读懂课文，体会鈥溍览龉嬖虻暮�义鈥潯�

　　教学难点：

　　引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

　　课时安排：2课时

　　教学准备：

　　1、生字新词卡片。

　　2、预习课文，了解课文内容。

　　教学设计：

　　第一课时

　　一、 创设情境，揭示课题

　　1、同学们，你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。

　　2、导入新课。板书课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请同学们选择自己的方式读课文，边读边找找出本课的生字和新词。

　　2、以小组的形式，学习交流生字和新词。

　　3、教师检测生字和词语。

　　●出示生字卡片，学生认读生字并组词。

　　●出示词语卡片，学生认读并借助工具书理解。

　　三、再读课文，理解课文主要内容，体会文章的思想

　　1、读课文，要求学生读得正确、流利（注意让学生倾听，读后有评价）。

　　2、想一想，课文主要写了一件什么事？

　　3、组织交流。

　　四、置留作业

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、读写词语。

　　第二课时

　　一、 导入

　　1．直接导入，板书课题。

　　2．回忆课文主要写了一件什么事？

　　二、自主学习，交流感悟

　　1、自主读课文，边读边想：

　　（1）鈥溛颐氢�澰诟贤�澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？