教材简析

　　这篇精读课文，介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。

　　全文共有12个自然段，作者按鈥溩芷疴�斺�敺质鲡�澋乃悸沸形模�可分为两个部分来理解。第一部分（第一自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。第二部分（2-12自然段）用事例表现陆羽。选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高尚、志向远大；周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。

　　文章详略得当，重点突出；语言畅达，过渡自然；文题鲜明，照应精心。课文编排了两幅插图，第一幅是陆羽和李季卿在吃饭席间，用勺子取水的情景。第二幅是《陆羽烹茶图》，为元代赵原所绘，长条幅形，古色古香。

　　设计理念：

　　确立学生的自主地位，并尽可能多地让学生在学习语文的实践活动中，动脑、动口，很好地落实《语文课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。教师在学生自主探究的过程中，适时地进行引导，履行主导的职责。整合拓展课程资源。教学中，引导学生通过专题课件的自主学习，协作探究，讨论交流，师生互动，真正理解课文为什么说鈥溌接鸩焕⑽�茶圣鈥潱�从而达到获取知识，激发情感，培养能力的教学目的。

　　教学目标

　　1、指导学生默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

　　2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文。

　　3、帮助学生认识鈥溂濉⒖浴⒙弧⒉桠�潱�会写鈥溂濉⒁ā⒖浴⒉桠�潱�理解鈥溂宀琛⒁ㄋ�、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才鈥澋却视铩�

　　教学重点：

　　理解文章内容，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

　　教学难点：

　　引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。