教学背景

　　一年级学生刚接触古诗，可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味，老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说，必将影响孩子们的学习兴趣，因此，我在教学这首古诗时，把古诗教学着眼点放在创设情景上，从搜集的资料入手，通过多媒体展示，以激起学生的兴趣，引导学生真切地去感受诗人的情感。取得了良好的效果。

　　教学目标

　　知识目标

　　学习本课生字，初步理解字义和诗句。

　　能力目标

　　理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。

　　情感目标

　　想象古诗所表现的情景，感知诗的意境及蕴含的道理

　　教学难点

　　体会最后两行诗句所蕴含的鈥溨挥姓镜酶撸�才能看得远鈥澱庖簧羁痰牡览怼�

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学时间

　　两课时

　　教学片段

　　教学《登鹳雀楼》一课时，我是这样导入的：

　　师：老师知道小朋友喜欢画画，现在老师也来画一幅画。谁来说说我画的是什么？

　　师：谁能根据这幅画编一个故事或一段话？

　　生：一天傍晚，一位老爷爷来到黄河岸边看风景。他看到黄河两岸的花儿都开了，非常美丽。

　　师：你编得真好！像个小作家一样！老师也想编一段，行吗？

　　师：在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。

　　师：课前老师让你们搜集王之涣的诗歌，你们做到了吗？（生汇报）师：一天傍晚，王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到，这里的景色太美了！这时，诗人还想看更远的景色，只可惜站在这里看不到。小朋友，你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗？

　　生：可以用望远镜！

　　师：这是个好办法，不过那时候还没有发明望远镜呢！

　　生：可以登上旁边那座楼！

　　师（把诗人画到鹳雀楼顶层）：我们来试试，哇！真的看到了！那谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢？

　　生：因为站得高就看得远。

　　师：你说得太好了！诗人王之涣登上鹳雀楼后，他明白了：只有站得高才能望得远。于是就写了一首诗，题目就叫：《登鹳雀楼》。这所诗写了什么内容呢？让我们一起来听听。（教师范读）