《华北明珠白洋淀》是冀教版小学二年级下册的一篇课文，这篇课文虽然篇幅短小，但文字优美，如诗如画，读来令人赏心悦目。在教学这一课时，我把教学重点放在了阅读上，以读代讲，以读悟情，让学生在读中充分感受到白洋淀的美。

　　在初步感知课文前，我们一起诵读上册《水乡歌》让学生再次领略水乡秀美迷人的风光，感受水乡人民幸福美好的生活。在这样的感情积淀下，我通过范读课文，自然而然地把学生带入到特定的环境中，为学生快速全面理解课文奠定了基础。然后通过学生自读课文，小组内检查读等方式，使学生快速地对课文内容有所了解，并达到正确、流利。

　　在深入理解课文内容时，或查阅资料，或文段配画，或提出问题，探究讨论等都由学生自己去完成，真正把学习的自主权还给了学生，对于学生的提问回答，不管它们是否符合常理，是否与课文内容有很大的关系，是否影响了教学进程，我都及时给予评价。课堂气氛活跃，学生学习的积极性高，并用多中形式的朗读，学生的朗读有滋有味。

　　在交流鈥溇醯煤梢逗芏噔�澥保�我引导学生说一说，是从哪些词句知道的，学生站起来回答，因为一片片荷叶挨挨挤挤的。我说：鈥溗�是用书上的句子回答的，谁能用自己的话说一说。鈥澦婧笪艺伊顺挛某�，他说：鈥溡蛭�他们是挤在一起的，所以就多了鈥潯Ｎ铱醋叛�生们只是在这些答案中反复徘徊，于是，我换了一种形式问， 鈥湴ぐぜ芳返暮梢妒鞘裁囱�的？鈥澒�静洁说：鈥満梢抖及ぴ谝黄鹆耍�一点缝儿都没有。鈥澱虐茬髡酒鹄此担衡�溕踔粒�一片都搭在另一片上面了。鈥濃�溗档恼婧茫�这么多，这么美的荷叶，谁想读一读。鈥澱庋�，读起来，学生就入情入境了。

　　课后我又给学生推荐了孙犁的《白洋淀》让学生进行阅读，使课内教学和课外阅读有机地结合，让学生更好地学习语文。