小学二年级语文下册:《月光下的琴声》教学反思
《月光下的琴声》是一篇童话故事。以蜘蛛爸爸对儿子不好好儿捉虫竟迷上了音乐这件事,从不理解到欣然接受的态度变化展开故事。鈥満⒆映ご罅耍涝趺醋呗妨恕R咴跹穆罚糜伤约貉≡瘛b澴詈笠灾┲氚职中锤男抛魑嵛玻潭塘骄浠埃谌肓酥┲氚职侄远拥睦斫夂臀匏降墓匕6杂诙昙兜暮⒆永此担龅秸妨骼懈星榈睦识量挝模诶识林辛私夤适虑榻冢乐┲氚职治裁床辉偃ソ萄刀雍退胖谢暗暮澹寤嶂┲氚职侄远永斫獾陌⒛芨形蚋改付宰约旱睦斫夂臀匏降墓匕馐呛懿蝗菀椎摹
这节课我们是在多媒体教室上的,我在上课刚开始就让学生在悦耳的钢琴曲的伴奏下欣赏了老师的范读课文,让学生在听觉上得到了美的熏陶。学生听到老师读得很好,也都跃跃欲试。这样学生想读的欲望就被我给调动了起来。再让学生复习完要求会认的生字后,放手让学生去自由读课文,同时给他们提出了要求:声音宏亮、正确流利、有感情、同学爱听。这样学生就不会是漫无目的的读书,而是向着我提出的这些要求努力。让学生在自由读完后再让他们读给大家听,即分自然段读文,学生边听边按老师的要求给他们评一评。在体验了别人读书的失与得之后,让孩子们再去读书,就会找到自己的不足。让他们自由的读完第二遍之后,让学生说一说课文讲的是一件谁的事?让学生从整体上感知课文。
在从实际生活入手,给孩子一个问题:鈥溎阒乐┲牖岣墒裁矗库澰偃盟侨タ挝闹姓页隼础U业街┲氚职质歉鲎匠婺苁郑嵌佑Ω酶墒裁茨兀啥尤丛诟墒裁矗堪职种篮笤跹耍恳桓鼋艨垡桓龅奈侍猓醚芸斓牧私庵┲氚职治裁瓷醚苋菀拙屠斫饬酥┲氚职侄远拥墓匦模簿驮谡庵傅己⒆用侨绾卫识林┲氚职稚彼档幕啊H醚狄凰的愕陌职帧⒙杪栌泄饷瓷氖焙蚵穑裁凑饷瓷佣寤岣改付宰约旱墓匦摹
语文教学就是要给学生提供学习平台,也就是创造氛围、空间,提供学习、实践的机会,使语文教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦的氛围,在整个学习过程中,时时、人人有提问、发表、交流、展示的机会。再让学生发挥自己的想象力想象一下接下来故事会怎样?有的学生猜蜘蛛爸爸会狠狠地批评儿子,也有的孩子猜儿子会挨打,各种各样的可能在孩子们口中说了出来,说明他们都动了脑筋。再让他们带着问题去读书,课文中的爸爸是怎样对待儿子的?为什么会有这样的结果出现?让学生自己找出答案后再和小组的同学交流一下,这样让学生在与学生的交流中学到了别人的长处。在此处再加以指导朗读课文的第五个自然段,这是两个排比句,用词生动优美,并用了两个比喻句形象地描绘了琴声给蜘蛛爸爸带来的快乐,这也是触动他心灵深处的的地方。在这里,我没有给学生做任何语法上的解释,只是让学生通过反复的朗读体会琴声的悠扬与汉字的美。
在学生理解了课文内容之后,再给学生一次整体品读课文的时间,让学生在对文字的表面的理解上再进行感情的升华,给了学生一个问题: 鈥溎阆不犊挝闹械乃课裁聪不端库澩惶致垡幌隆Q苋菀椎木吞寤崃酥┲氚职侄远拥睦斫獾陌T诖嘶∩希俑晃剩衡溎阆攵宰趴删吹闹┲氚职炙敌┦裁矗库澣醚谔寤崃税职值陌笠惨Щ嵝拇娓屑ぃ迅屑ぶ楸泶锍隼础W詈笕醚狄凰底约河泄庋木穑垦秃苋菀椎母形虻搅烁改付宰约旱睦斫夂臀匏降陌D悄阆攵宰约旱母改杆敌┦裁矗肽隳贸霰屎椭剑严樗档幕靶匆恍矗部梢宰稣藕乜ㄋ透改福踩盟歉械侥愣运堑陌U庋驮銮苛搜爰胰酥涞那楦薪涣鳌
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