一、 神秘导入

　　师：同学们，请你们闭上眼睛，竖起你们的小耳朵来听一听，这是一个什么样的天气？

　　（课件出现雨声）

　　生：下雨了。

　　今天我们就一起来学习《下雨了》，怎么样？

　　出示课题《下雨了》

　　二、 情景表演

　　师：你们知道吗，这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔，有时它很调皮，有时候还发脾气呢。老师想给你们说说有一个小朋友在下雨天里遇到的事，你们想听吗？ 生：想

　　师：那我们玩个游戏吧，那就是鈥溛宜的阊菟�来画鈥潱�我说故事的同时，请两个小朋友上黑板画画雨，还要有两人配合着来演演说的故事。谁上来呀？

　　音：哎！早上我出门天还好好的，可这放学时，却下雨了。鈥湹未鸬未疴�澯晖尥薜髌さ靥�到我头上，我用手接住它，凉凉的。不好，听，（雷声、雨声）这雨发脾气了，豆大的雨点一下子砸到我脸上，我只好找个避雨的地方躲一躲。呀，正好妈妈送伞来了。雨这么大，我的好朋友笑笑也没带伞，我当然要叫上她。鈥溞πΓ�快来快来鈥潯� 鈥湴モ�斺�敚�我来了！谢谢你，我们走吧！鈥澃パ剑�一阵大风来了，伞差点吹翻了，我们紧紧相拥着顶着风雨走呀走。虽然风雨这么大，现在我心里可开心了！

　　师：故事听完了。让我们记住他们友爱的样子，说不定等会画的时候会用上呢。再瞧瞧上面画的雨。

　　师：呀！他们画得还不一样呢。哪不一样啊？

　　（引导观察）哦，这场应该是鈥溞∮赈�潱�瞧这雨线又细又小，密密的，我们好像又看到鈥溔笪锵肝奚�鈥澋拇河昴兀≌獬∮甑挠晗哂执钟执螅�落在地上，一定会溅起一朵朵小水花，（画水花）我们仿佛看到了夏天的雷阵雨，这情景好像是刚刚故事中的画面。

　　教师适时简单演示一两种不同雨。

　　师：下雨会让人出行有点小麻烦，可也有人喜欢雨呢，不信？大家看！

　　四、 赏雨析雨

　　1、欣赏名作《听雨图》

　　师：看，这画上有谁呀？他呆在哪呀？为什么在那呢？原来，下雨了，一个可爱的孩子他躲进了看瓜人的瓜棚里，瞧这雨线又密又细，雨好大呀！这是我国著名画家韩羽爷爷画的一幅国画，画家用寥寥几笔瓜叶就能让我们闻到瓜香，由简练的墨线所画的雨落在瓜叶上，我们仿佛听到雨落在瓜叶上的鈥澤成斥�澤�。让我们也来听听吧！

　　（课件出现雨声、音乐声）这样的雨景美不美呀？

　　2、图片联想 师：下面老师要带你们去别的地方，听，这是哪儿？（课件出现车鸣声）

　　街中雨景。

　　师：虽然雨会让我们出行不那么方便，可更多的时候，它仍然是我们可爱的朋友，是一道美丽的风景。

　　课件欣赏车与水花雨伞组成的《伞花图》，家长接送孩子的《温情图》，

　　师小结：这一幅幅充满温情的图片让我们觉得雨中也有欢乐呢。

　　3、那下雨时在你身上发生过哪些事呢？下小雨你喜欢玩什么？（抽1鈥�2人说说）

　　师：看看小伙伴们怎么画雨景的：

　　4、赏析孩子们的画

　　讨论：你喜欢哪一幅？画中的什么吸引了你？

　　学生评述：构图饱满，背景很美，雨景生动，想象丰富。

　　5、看，很久没喝到水的花儿们多开心呀！现在呀我国有的地方发生干旱了，那里真的需要一场及时雨呢。

　　师：小伙伴们把我们身边的雨景画得多生动啊！

　　五、 艺术实践

　　1、结合黑板贴图，师：我们可以画画雨中奔跑的人，也可以画画雨中打伞的人。

　　活动纸人摆动态。

　　2、讲解雨景的表现顺序及各种雨的画法。

　　我们先要画好雨中人或动物后就可以添画雨了。想一想，你打算画场什么雨？

　　教师根据回答简笔画表现不同雨的雨线、雨花

　　3、发散学生思维

　　师：除了这些，我们可以想像自然界中没有伞的小动物们他们如何避雨呢？也可以画画小动物、植物（贴图）小雨滴来到不同的地方，会有怎样有趣的事发生呢？

　　说一说：你想画雨中的什么？你想画一场在哪里的雨？雨中会发生什么故事呢？我们等会试着画一画吧。老师听了你们的回答都等不及要看你们的画了。

　　4、作画要求：

　　师：在画画之前，瞧，雨娃娃也来了，它还有话和你们说呢。

　　课件音：嗨，大家好！我是雨娃娃。你一定很想和我们交朋友吧？只要你们能根据回忆或想像，把我们雨的世界画的生动又有趣，我呀就会飞过去和你交朋友呢！

　　师：你们听明白了吗？我们要把雨的世界画的生动又有趣，就会和雨娃娃交上朋友。来到课堂上的雨娃娃可不多，看谁画的又快又好，雨娃娃就会飞过去和你交朋友。加油吧！

　　六、学生作画，教师辅导

　　七、 展示评价

　　1、来，自己说说你的画面，看看你画的是怎样的故事呢？

　　2、互相评评，这两张画面你喜欢哪张？

　　3、老师也来说说我喜欢的画。

　　八、 拓展

　　鼓励孩子大胆表现其他生活中的自然现象

　　师：生活中到处都有美。大自然中还有很多自然现象等待我们去发现呢，希望我们大家今后多多观察，大胆去表现更多更美的图画。